鲁教版高中语文必修四总复习.doc

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1、高中语文必修四总复习第一单元第一课：念奴娇·赤壁怀古1．下列各组词语中加黑字的字形、注音都正确的一组是：（）A．纶（lún）巾酹（lèi）酒樵（qiáo）悴崩摧（cuī）B．纶（lǔn）巾酹（lēi）酒樵（qiáo）悴崩催（cuí）C．纶（guān）巾酹（lēi）酒樵（qiáo）悴崩摧（cuī）D．纶（guān）巾酹（lèi）酒樵（qiáo）悴崩摧（cuī）2.从下列说法中选出正确的几项：（）A．“大江东去”中的“大江”指长江；“长河落日圆”中的“长河”指黄河。B．“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，即今天的中原地区。C．“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了

2、比喻修辞格。D．“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。E．“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”描写宋文帝刘义隆当年北伐抗敌的英雄气概。3.．判断下面正误，对的画√，错的画×。A．词有词牌，词牌是指词的题目。一般来说，一首词为一阙，“阙”在文字上，指词的分段。（）B．词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目，词的分段为上片、下片，或称上阙、下阙，因为一曲便是一阙。（）C．词牌指填词用的曲牌名，“念奴娇”、“永遇乐”之类便是；它们又是词的题目，而“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。一曲为一阙，阙在文字上指词的曲调。（）D．词，是歌词，是一种按照乐谱的曲调和节拍

3、来填写，歌唱的文学作品，它和音乐有密切的关系。所以，词的种种特点，大都是由它的性质所规定的。（）4.问答。(1)千古江山……风流总被雨打风吹去”，试分析这里运用孙权典故的表现力。（2）“多情应笑我”，试分析。（3）试分析《念双娇》的意境、感情。？参考答案1．D2．AC3.A（×）B（√）C（√）D（√）4．（1）以“乱”修饰“穿突”之“石”，表现出岩峰错列，直插云霄的态势；以“惊”修饰“拍岸”之“涛”，表现出拍击江岸的波涛汹涌奔腾，“卷起千堆雪”，“卷起”这个动词，“千堆雪”这个比喻，形象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。这几句诗表现出赤

4、壁古战场的壮丽奇险，体现了词人神驰赤壁古战场的心情。（2）苏轼神驰当年周瑜破曹的战场，倾慕周瑜的破曹伟业，渴望像周瑜那样建功立业。但周瑜三十四岁就破曹操，立大功，他年已四十有七，却事业无成；所以自讥“多情”──倾慕周瑜，渴望建功。这自我讥笑当中，包含着浓重的岁月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。“人生如梦，一尊还酹江月”，则更是在坎坷遭遇中的强自排遣，在消极情调之中也包含有报国无路的感慨。（3）这首词塑造了词人立足万里长江岸上，面对古代战场，倾慕周瑜伟业，慨叹自己无成的形象，创造出开阔深沉、壮丽奇险的意境，抒发了渴望建功立业而不可得的抑郁感情。永遇乐·京口北固亭怀古1、给下列加点

5、字注音。舞榭（）歌台巷（）陌金戈（）狼居胥（）佛狸祠（）2、文学常识填空。辛弃疾，字，号，（朝代）词人。其词多数抒写力图恢复1国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与同为豪放派的代表，合称“”。3、对“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句理解正确的一项是（）A．作者怀念廉颇，感痛今天再也找不到廉颇那样的名将了。B．作者以廉颇自比，表达了恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。C．作者怀念廉颇，用追述赵国不重用廉颇而加速灭亡的事实来影响南宋统治者。D．作者以廉颇自比，指出朝廷若不重用主战的将领，必将重蹈历史上赵国灭亡的覆辙。4、对下列句子使用典故的作用理

6、解不正确的一项是（）A．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。（慨叹江山依旧，当年“坐断东南战未休”的孙仲谋，已无处寻觅了）B．想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。（赞扬当年刘裕北伐的英雄气概）C．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（自比廉颇，功绩显赫，壮心不已）D．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（借刘义隆不作充分准备，仓促北伐遭致失败，警告韩侂胄不要急于事功）5、下列诗句修辞方法不同于其他三项的一项是（）A．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。C．想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。D．知否，知否？应是绿肥红瘦！6、下列句子中不属于倒置语序的一项是（）A．

7、故国神游，多情应笑我，早生华发。B．千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。C．故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。D．四十三年，望中犹记，烽火扬州路。7、名句填空。（1）元嘉草草，，。（2）四十三年，，。（3）凭谁问，，。第一单元第二课：六国论练习一1．选出没有通假字的一项（）A．暴秦之欲无厌B．当与秦相较C．奉之弥繁，侵之愈急D．秦伯说，与郑人盟2．选出对下列加点词解释全正确的一项（）A．①其实百倍（实际上）②思厥先祖父（祖辈父辈）B．①然后得一安寝（但是以后）②至于颠覆（被灭亡）C．①而犹有可以不赂而胜之之势（能因为）②可谓智力孤危（