语言活动：小小手.doc

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1、小班语言活动：小小手（文学活动）【活动目标】1.喜欢听儿歌，能理解儿歌内容并愉快地朗读。2.知道双手能做很多事情，懂得爱护自己的双手。【活动准备】（一）材料投放：袋子一个，幼儿生活情景照片（如穿衣服、洗脸、刷牙、梳头发、做操、拍球等)若干。（二）经验准备：幼儿在日常生活中已初步感知手的特点与作用。【活动过程】一、魔术引入，激发兴趣。（一）以“用袋子套住双手，揭掉袋子变出双手”的魔术引入。（二）引导语：请小朋友们仔细看看袋子里面变出了什么。二、观看照片，自由交流。（一）引导幼儿自主观察活动室周边的照片，说说照片上的小伙伴在做什么事情。鼓励幼儿大胆

2、地表达，引导幼儿学习运用“穿、洗、刷、梳、做、拍”等动词说完整句。（二）小结：我们都有一双手，它们能做许多事情。三、欣赏儿歌，感知内容。（一）结合肢体动作有节奏地朗读儿歌。（二）提问：这首儿歌好听吗?你听到了什么?（三）结合数字资源《小小手》图谱，再次朗读儿歌。（四）讨论：儿歌里的小朋友用小手做了哪些事情?四、学习朗读，体验愉悦。（一）引导幼儿观看图谱，学习朗读儿歌（两遍）。幼儿朗读过程中，教师应注意幼儿发音情况，并适时引导幼儿发准“双、穿、画、真、朋”等字音。（二）注意把握好儿歌的韵律和速度，突显儿歌的美。（三）鼓励幼儿配上肢体动作，用自然、

3、合适的声音有感情地朗读儿歌。五、拓展交流，提升情感。（一）讨论：平时你的小手还可以做什么事情？我们要怎样爱护小手呢?【活动延伸】游戏活动：组织幼儿玩手影游戏。生活活动：结合一日生活环节，提醒幼儿用正确的方法洗手、擦手。家园共育：请家长在家中鼓励幼儿用自己的小手在家里做力所能及的事情。领域渗透：结合健康教育活动“小手真干净”，帮助幼儿掌握正确洗手的方法。