狼牙山五壮士 教学反思.doc

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1、《狼牙山五壮士》教学反思五年级教师陆福慧《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。我所上的这节课是第二课时，我所设计的教学环节分为以下几个方面：深情诵读，重点回顾；明确任务，激发情感；学第四部分，以悟促读；学第五段，以练激情。我挖掘了教材的创造性的教育因素，启发学生合理想象，以培养学生的创新和领悟能力。比如：在没有课件的情况下，我结合

2、课文插图，引导学生通过观察图片，通过“屹立”一词为切入点，让学生感受五壮士的坚强不屈、从容不迫以及不可动摇。从而对学生既进行了创新思维的训练，又开发了学生如何读好课文的创造潜能。　　“明理”是本课阅读教学的重要阶段。学生很难理解五壮士跳崖当时的心情及其内心感受，更不理解五壮士壮烈跳崖时发出豪迈的口号声，是英雄的中国人民坚强不屈的声音这个道理。为解决这些难题，我在教学中设计了以下思路。１、让学生结合文中的语句，仔细体会五壮士的神态、动作、心理活动等，使学生理解了五壮士在胜利完成掩护任务之后的喜悦和面对死亡不屈服，以

3、及对人民无比热爱、对祖国无限的依恋之情。　　２、给学生一些日本人残害中国人的资料，让学生了解日本人在中国犯下的滔天大罪。这时，抓住学生的心被深深地震撼了，从具体的形象中明白五壮士以自己的生命换来的是人民的安全和幸福。　　３、拓展小练笔这个教学环节，训练学生从文本中体会五壮士当时的思想感情，这样一来，难点突破了，学生也理解了五壮士为革命勇于献身的崇高品质，他们是无数英雄的代表，他们的口号代表着全中国人民的意愿。总之，上了这节课自己收获挺多，在课堂中不断成长自己，锻炼自己，让自己的教学水平有了很大提高。以后还需要继续

4、努力，不断提升自己。2017年11月29日