德育在高中美术课堂中的渗透.doc

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1、德育在高中美术课堂中的渗透美术组：王莲英素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、文化科学、劳动技能、身体素质、陶冶情操为宗旨的基础教育。其中，思想道德素质在人的素质结构中具有定向和动力作用，是整个素质结构的核心和灵魂，是实施素质教育的关键。高中美术教育不仅能提高学生的审美能力，而且使学生能够主动的发现美，创造美。在美术教学中，根据美术学科的特点对学生进行德育，不但十分必要，而且对于切实提高学生素质，促进学校德育建设起重要的辅助作用。那么，在美术教学中，如何进行思想品德教育呢？下面

2、我就谈几点个人的看法。　　　　一、注重身教育人　　　　“身教胜于言传。”教师是培养人的特殊职业者，教师形象无不潜移默化地影响学生成长。因此，教师要注重自身形象的教育作用，用无私奉献的师魂、诚实的师德、严谨求实的师风去影响教育学生。　　1、言行一致，身教重于言教。要求学生做到的，自己要先做到，要求学生不做的，自己坚决不做，随时随地给学生做榜样。例如：我们艺术教师大都喜欢穿奇装异服、留长发（也有光头的）、蓄胡须，这些都是校规校矩所不容的，所以要坚决制止。　　2、加强师德修养，养成良好习惯。美术教师要有

3、对事业执着追求、顽强的进取精神，注意自己的言行举止，养成良好的学习、生活、工作习惯。学生随时都在学习模仿、评价老师，小到语言说话、衣着头饰，大到思想观念、性格气质。　　3、提高教学水平，讲究教学效果。教学能力强、水平高、效果好的美术教师，在学生心目中的地位高，有信任感，说话学生愿意听，德育教学的效果自然就好，以此形成良性循环。当然这更要求我们美术教师平时要多习练专业、钻研业务、研究教材、吃透教材，具有丰富的课外知识。　　4、爱好广泛，发展特长。我们美术教师应广泛地展开学习，勤奋爱国。除了坚持习练专

4、业（素描、色彩、速写、设计等）之外，还应多关心国家时事、多读书、写写文章等等，这对教育影响学生有不可替代的作用。　　　　二、充分发挥课堂教学的主渠道作用　　　　课堂教学是对学生进行德育的主渠道。在传授知识、启发智慧、发展能力的同时，不失时机地进行思想教育，把德育渗透到每一节课中是学校教育的需要，是国家民族的需要，更是我们美术教师义不容辞的责任。在课堂上，我们要结合教材的特点，不放过任何一次机会，经常对学生进行爱国主义教育，培养学生的健康思想。　　　　三、因地制宜，随时随地进行德育教育　　　　作为高

5、中美术老师，与学生的平时交往的时间很多，因此我们要抓住每一次机会，对学生进行思想品德教育。在与学生的交往中，以与学生聊天等形式，达到既能澄清事实、提高学生对中国艺术文化的认识，又能于无形中培养学生热爱祖国艺术文化的情感、间接增强学生爱国情感的德育契机，是相当多的。我们老师平时在与学生交流时要多留心，做一个德育教育的有心人。　　总之，学生的思想政治工作是一个长期而艰巨的任务，不能急于求成，也不能放松和削弱。培养社会主义的建设者和接班人是我们每位教师义不容辞的责任。我们应该携起手来，为培养具有创新精神

6、和实践能力的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。　　-