2018-2019学年云南省玉溪第一中学高二上学期第一次月考政治Word版 解析版.doc

《2018-2019学年云南省玉溪第一中学高二上学期第一次月考政治Word版 解析版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、玉溪一中2018—2019学年上学期高二年级第一次月考政治试题（文）第Ⅰ卷选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.改革开放40年来,中国经济快速发展,国际影响力越来越大,目前是世界第二大经济体、世界第一大贸易国,对世界经济增长年均贡献率超过30%,对全球减贫贡献率逾70%。中国道路得到越来越多国际的理解,中国倡导的“构建人类命运共同体”等理念逐渐成为国际社会的共识。随着中国特色社会主义进入新时代,中国日益走近世界舞台中央。这表明()①文化影响力是一个国家的国际影响力的基础和核心②一个国

2、家的文化影响力是与经济影响力同步增强的③一个国家的国际影响力是经济、政治、文化等共同作用的结果④一个国家的国际影响力归根到底以经济发展水平和影响力为基础A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】D【解析】【详解】文化影响力并不是一个国家的国际影响力的基础和核心，①不选；文化具有相对独立性，一个国家的文化影响力并不是与经济影响力同步增强的，②不选；随着中国经济的快速发展和对世界经济增长年均贡献率愈来愈强，中国倡导的“构建人类命运共同体”等理念逐渐成为国际社会的共识，这说明一个国家的国际影响力是经济、政治、文化等共同作用的结果，也说明一个国家的国际影响力

3、归根到底以经济发展水平和影响力为基础，③④正确，故本题答案应为D。【点睛】文化具有相对独立性，它可能超前于经济而发展，也可能落后于经济发展。故而它与政治经济的发展具有不同步性，“没有物质条件的提高就没有精神文化的发展”等有关观点是错误的。2.（2018年高考江苏卷政治19）有调查显示，许多来华的外国人都喜欢上了中国。当被问及原因时，他们表示，不仅在于中国的“生活便利”和“人民友好”，还在于从中国文化中找到了“归属感”。有两位外国歌手还根据自己行走中国的体验，创作了歌曲《I'mgoingtoChina》并走红网络。由此可见A.文化影响人的认识活动B.

4、优秀文化促进人的全面发展C.文化增强人的精神力量D.优秀文化提高人的审美素养【答案】A【解析】本题考查文化对人的影响。许多来华的外国人喜欢上中国，不仅是因为中国“生活便利”和“人民友好”，还因为从中国文化中找到了“归属感”，这表明不同的文化环境会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度。“优秀文化促进人的全面发展”、“文化增强人的精神力量”属于文化塑造人生，BC不符合题意。材料未体现优秀文化提高人的审美素养，D不符合题意。答案为A。【点睛】区分文化丰富精神世界与增强精神力量。文化丰富精神世界强调优秀文化通过特定的环境或者一定的形式活动，使人的知识

5、领域不断拓宽，思想水平不断提高。侧重于人的主观领域，强调人的主观精神感受；文化增强精神力量强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，主要表现为改造世界的精神状态。侧重于具体行动中文化转化为人们的动力，推动社会实践的发展。3.近期，一档别具匠心的电视节目《信中国》在央视热播。节目中，一位位“信使”展读革命先辈尘封已久的书信，仿佛把人们带回到战火纷飞的岁月。书信中袒露的一颗颗忠心赤胆让人震撼，一段段感人故事令观众动容，激发起人们对革命先辈的无限敬仰之情。由此可见A.文化氛围对人有潜移默化的影响B.一定的文化由一定的经济、政治决定

6、C.大众传媒是红色基因代代相传的主要途径D.书信承载的历史就是中华民族精神的发展史【答案】A【解析】本题考查文化对人的影响的特点。《信中国》展示的不仅是革命先辈尘封已久的书信，更是让信仰形象站起，激发起人们对革命先辈的无限敬仰之情，这表明文化氛围对人有潜移默化的影响，A正确且符合题意；B正确但在材料中未体现，排除；C说法错误，错在“主要”；书信承载的历史不一定是中华民族精神的发展史，D说法太绝对，说法错误；故本题答案选A。【点睛】本题考查从材料中获取解读信息、调动运用知识的能力，属于体现类试题。体现类的题目需要对题中材料进行详细解读，针对每一部分信

7、息提炼对应教材的相关理论即可，解答时排除错误选项和无关选项，得出正确选项。4.许多科学家在回忆成长经历时,都会提起他们青少年时代读过的《十万个为什么》《趣味物理学》《物理学的进化》等科普作品，正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋下了科学的种子。材料表明()①人创造了文化，文化也在塑造着人②优秀文化为人的成长提供精神食粮③文化多样性是人类进步的根本动力④科学技术是一个民族文明程度的标志A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】A【解析】材料中许多科学家谈青少年时期科普作品对他们的影响，正是这些科普作品激发了他们对于科学探索的浓厚兴趣、埋

8、下了科学的种子，表明优秀文化为人的成长提供精神食粮；这些科普作品为人所创造，又影响了新一代青少年对科学的兴趣，体现了人创造