八年级上册物理复习总提纲(北师大版).doc

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1、.八年级上册物理复习提纲（北师版）第一章物态变化一、温度1、定义：温度表示物体的冷热程度。2、单位：①国际单位制中采用热力学温度开尔文。②常用单位是摄氏度（℃）规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度③换算关系T=t+273K3、测量——温度计（常用液体温度计）①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。②温度计的原理：利用

2、液体的热胀冷缩进行工作。③分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值1℃1℃0.1℃所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数④常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，

3、待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。二、熔化和凝固1、熔化：①定义：物体从固态变成液态叫熔化。②晶体物质：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、非晶体物质：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡奈、各种金属③熔化图象：④熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态⑤熔点：晶体熔化时的温度。温度不断上升。⑥熔化的条件：a达到熔点。b继续吸热。2、凝固：①定义：物质从液态变成固态叫凝固。..②凝固图象：③凝固特点：固液共存，放热，温度

4、不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、④凝固点：晶体熔化时的温度最后变成固体，温度不断降低。⑤凝固的条件：a达到凝固点。b继续放热。同种物质的熔点凝固点相同。三、汽化和液化1、汽化：物质从液态变为气态的过程，吸热，两种方式：蒸发和沸腾（1）蒸发①定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。②影响因素：a液体的温度；b液体的表面积；c液体表面空气的流动。③作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。（2）沸腾①定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化

5、现象。②现象和特点：从底部产生大量气泡，上升，变大到液面破裂，放出气泡中的蒸气。吸热，温度不变。③沸点：液体沸腾时的温度。沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高。④沸腾条件：a达到沸点；b继续吸热2、液化：物质从气态变为液态的过程，放热。①方法：a降低温度，所有气体温度降到足够低都可以液化。b压缩体积，一定温度下压缩体积可以液化，例，常用的液化气。②例：雾，露，常见的“白气”。四、升华和凝华1、升华：定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑

6、、钨。2、凝华：定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热，例：霜的形成。..第二章物质性质的初步认识一、长度和时间的测量1、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。为方便交流，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫国际单位制（简称SI）。2、长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。1km=1000m；1dm=0.1m；1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000001m；1

7、nm=0.000000001m。3、测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。④测量结果包括准确值、估读值和单位。4、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min1min=60s。5、测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。误差

8、的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。①减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。②误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。5、体积的单位：在国际单位制中体积的单位是米3（m3），其他单位有分米3（dm3）、厘米3（cm3）、升（L）、毫升（mL）等。1L=1000mL，1L=1dm3。6、量筒和量杯的使用方法：放在水平桌面上，读数时视线要与凹液面的底（凸液面的顶）相平。二、物体的