八年级上册物理总复习提纲(教科版)

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1、八年级上册物理总复习提纲(教科版)！教科版初中物理总复习知识大清单（一）第一章走进实验室一、科学探究：①基地：实验室；②目的：（观察）找出物理现象出现的原因及规律；③重要环节：制定计划、设计实验；④七大环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证、评估、交流合作。二、物理实验①显著特点：在一定条件下，物理现象可以有规律地重复出现；②基础：测量。三、长度（L）和时间（t）的测量⑴长度的单位及换算关系：①中国古代长度标准：中国木工尺；国际通用长度标准：米原器。②在国际单位制（SI）中，长度的基本单位

2、是米（m）；常用比米大的单位有千米（km）；比米小的单位有分米（dm）、厘米（㎝）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）、皮米（pm）、飞米（fm）等。③单位换算：1km=103m1dm=10-1m1cm=10-2m1mm=10-3m1μm=10-6m1nm=10-9m④光年表示光在1年的时间中所走过的路程，所以是长度单位，1光年=3×108m/s×365×24×60×60s=9.4608×1015m⑵长度的测量：①常用测量工具：刻度尺、游标卡尺、千分尺、螺旋测微器等。②刻度尺的基本认识：a.最小刻度值：分度值；b.一次能

3、测量的最大尺度：量程；c.起始刻度线（一般而言）：零刻度线。③刻度尺的使用方法：a.看（使用前要观察它的量程、分度值和零刻度线）；b.放（测量时，被测物体的一端要与零刻度线对齐，尺要沿被测边缘放正，刻度线紧贴被测物体；c.读（读数时，视线应正对刻度线，并与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位）；d.记（测量值由数字（准确值、估计值）和单位组成，倒数第二位是准确值，最末一位是估计值，包括估计值在内的测量值称为有效数字）。④长度测量的意义：是最基本的测量，学会刻度尺的读数方法对测量仪器的读数具有普遍意义。⑤科学测量要

4、点：a.合理选择测量仪器；b.正确操作和读数；c.科学处理数据。⑶误差的了解：①定义：测量值与真实值之间的差异；②产生原因：a.人为原因；b.工具原因；③错误可以避免，误差不可避免；④减小误差方法：a.选用精密仪器；b.提高测量技术，改进测量方法；c.多次测量求平均值。⑷时间的测量：①测量仪器：秒表、钟表、停表、电子表等。②单位及其换算关系：在国际单位制中，时间的基本单位是秒（s），常用单位有年（y）、月（m）、日（d）、时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（nm）、等。1y=12m=365或366d，1h

5、=60min=3600s，1s=103ms=106μs=109ns四、特殊的长度和面积的测量：⑴特殊测量方法：①累积法；②化直为曲法；③化曲为直法；④化整为零法；⑤化暗为明法；⑥平移法；⑦目测法；⑧步测法；⑨手测法；⑩转化法……⑵两个概念：①控制变量法：考察其中一个因素对研究问题的影响，保持其他因素不变的方法；②调零：测量仪器使用前，一般应先将指针调到零刻度，叫调零或校零。第二章运动与能量一、认识运动⑴宏观物体的运动：①机械运动:物理学中,把物体位置的变化叫做机械运动.②自然界中,物质运动有多种形式,机械运动区别于其他运动之处

6、在于物体的位置发生了变化,如这正在行驶的汽车.③运动具有普遍性,大到天体,小到原子,宇宙中的一切物体都是运动的.④有的物体离我们太遥远.有的物体运动太慢,我们肉眼感觉不到它们位置的改变.⑤机械运动形式：a.运动路线的形状：直线运动与曲线运动；b.速度变化的规律：匀速运动与变速运动。⑵机械运动的描述：①参照物：判断一个物体是否运动和如何运动，首先要选择一个标准，这个标准就叫参照物。②参照物的选择：a.任意选择（除物体本身外）；b.一旦被选取，就假定其静止，无论其相对地面是静止还是运动；c.一般选地面或相对地面静止的物体作为参照物

7、；③运动与静止的相对性：判断一个物体是静止还是运动，以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物，如地球同步卫星相对于地球是静止的，相对于月球是运动的。平常我们所说的静止都是指相对静止，绝对静止的物体是没有的。⑶微观世界的运动：①物质是由肉眼看不见的微粒——分子构成。分子由原子组成，原子由原子核和核外电子组成，原子核由质子和中子组成，质子由两个上夸克和一个下夸克组成，中子由两个下夸克和一个上夸克组成。②物质本身不带电，是由于构成物质的分子、原子不带电【原子核中的质子带正电，中子对外不显电性（称为电中性），核外电子带等量的负电（一般

8、情况下），这样，原子核所带的正电和核外电子所带的负电相抵，因此物质本身呈电中性】；③由于原子核体积小、质量大，几乎集中了原子全部的质量，而电子的质量几乎为0，所以相对原子质量（又称原子量）≈质子数+中子数；④分子是保持物质化学性质不变的最小微粒，原子是参加化学反应的最小微粒；