人版六年级（上册）数学（全册）课堂练习题.doc

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1、......人教版六年级数学上册课堂练习1、分数乘法应用题练习一【知识要点】求一个数的几分之几是多少和求一个数的几倍是多少的分数应用题的解题思路和解答方法。【课内检测】1、一本书100页，看了，看了多少页？想：看了，是看了的，就是把看作单位“1”，求看了多少页，就是求的是多少？2、小刚每分钟行50米，小李每分钟行的是小刚的，小李每分钟行多少米？想：根据“小李每分钟行的是小刚的，把看作单位“1”，求小李每分钟行多少米，就是求的是多少？3、饲养小组养了60只白兔。①黑兔的只数是白兔的，黑兔有多少只？②灰兔的只数是白兔的倍，灰兔

2、有多少只？【课外训练】★1、一篮桃子共48个，小猴子吃掉了篮桃子的一半少5个，大猴子吃掉这篮桃子的多5个，哪只猴子吃的多？计算说明★2、甲、乙两站相距720千米，一列火车从甲站开往乙站，已经行了全程的，这时火车超过两站中点多少千米？.学习帮手.......★★3、两根同样长的绳子，第一根剪掉了米，第二根剪掉了，哪一根剪下的多？为什么？练习二【知识要点】分数乘法应用题的解题思路和解答方法【课内检测】1、用“～～～”画出各题中单位“1”的量，再把关系补充完整。①母鸡的只数比公鸡的只数多。()×()=()②彩电现价比原价降低了。

3、()×()=()2、李大伯家养鸡60只，养的鸭比鸡少,鸭比鸡少多少只？想：根据“养的鸭比鸡少”。把看作单位“1”，求鸭比鸡少多少只，就是求的是多少。3、应用题。①一件上衣原价是280元，现价比原价降低了，降低了多少元？②去年小王家收入28000元，今年比去年增加了，今年比去年多收入多少元？【课外训练】.学习帮手.......1、有20个桃子，小俊第一天吃掉了一些后，还剩，还剩多少个？小俊第一天吃掉多少个？★2、儿童乐园的碰碰车项目，原来每玩10分钟收5元，六一儿童节那天调整了价格，降低了，这样每玩10分钟碰碰车，比原来可以

4、少付多少元？★3、小区里栽水杉400棵，栽的梧桐比水杉多，栽了梧桐多少棵？★★4、小明倒了杯牛奶，先喝了，接着加满咖啡，又喝了这杯的，再加满，最后把这杯牛奶全部喝完，那么小明喝的牛奶多还是咖啡多？练习三【知识要点】求一个数的几分之几是多少的连乘应用题的数量和解题方法。【课内检测】1、用“～～～”画出各句中单位“1”的量。在把数量关系填完整。①科技组的人数是美术组的,电脑组的人数是科技组的。（）×=（）（）×=（）②小李比小王重，小张比小王轻。（）×=（）（）×=（）.学习帮手.......2、饲养组养了15只鸡，养鸭的只数

5、是鸡的,养鹅的只数是鸭的，饲养组养了多少只鹅？想：先根据“养鸭的只数是鸡的”，把看作单位“1”，求出养鸭的只数；再根据“养鹅的只数是鸭的”，把看作单位“1”，求出养鹅的只数。3、果园里种的苹果树的棵数是梨树的，种的桃树的棵数是苹果的，已知果园里共种了梨树480棵，种的桃树多少棵？【课外训练】★1、修一条路，第一天修了全长的，第二天修了第一天的倍，第三天修的是第二天的倍，第三天修了全长的几分之几？★2、一袋大米重25千克，先吃去这袋大米的，又吃去这袋大米的千克，两次一共吃去多少千克？★★3、一块布，王师傅做衣服用去了，剩下的

6、给张师傅用。张师傅第一天就用去，还剩几分之几？练习四【知识要点】分数乘法应用题的解题思路，数量关系和解答方法。1、用“～～～”画出各题中的单位“1”，再完成数量关系。.学习帮手.......①我国耕地在面积占全国领土面积的。（）×=（）②今年去去年增产。（）×=（）③铁丝比钢丝短。（）×=（）.学习帮手.......2、①水果店运来吨水果，卖掉一部分后还剩，还剩多少吨？②水果店运来吨水果，卖掉吨，还剩多少吨？3、一辆汽车第一天行了120千米，第一天行的等于第二天的总路程，第二天行了倍正好是第三天行的路程，第三天行了多少千米

7、？4、一条路全长480米，第一天修了这条路的，第二天修了这条路的，还剩这条路的几分之几没有修？★5、化肥厂计划全月生产化肥2400吨，实际上半月完成计划的，下半月生产的和上半月同样多，实际超产多少吨？★6、一堆货物，第一次运走了总数的一半，第二次运走的是第一次的一半，这堆货物还剩几分之几没有运完？.学习帮手.......★★7、小明看一本620页的书，第一天看了全书的，第二天看了31页，两天共看了全书的几分之几？3、分数乘法和加、减法的混合运算练习一【知识要点】分数乘法和加、减法混合运算的运算顺序和简便计算的方法【课内检测

8、】1、在□里填上适当的数，在○里填上运算符号。①（+）×=□×□+□×□②×9+=（□○□）×□2、下面各题，怎样简便就怎样算。+××-×(-)×363、列式计算。.学习帮手.......①20个与的相加，和是多少？②与的和乘36，积是多少？【课外训练】1、给下面的算式添上括号，使算式能成立。×-×=0