初中学习经验总结(所有科目齐全).doc

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1、.初中学习经验总结一、准备:(竖立一个坚定的梦想)  成功,一定会伴有挫折。挫折,需要不断的动力去克服,所以,一切的一切,都必须有这样一个先决条件——坚定的梦想。(其实,也就是目标)  如何确立自己的梦想呢?有几个条件:  1、有兴趣  2、对梦想的实现一直都有十分强烈的欲望  3、必须是正当的(是学习,而不是别的)  其中最难的,也许就是第二条。很多人因为欲望不够强烈,而常常在挫折之后轻易放弃或消极对待,从而在成功之路上半途而废。我个人认为,这实现梦想的欲望必须与个人最强烈的本性相连。诸如:荣誉、自我感觉、地位、别人的口碑……。反正,自己最在乎的东西,就应该成为自己努力学习的

2、动力。二、学习方法与应试技巧  文科:文科有一个共同的特点,死的东西很多,我并不是说没有活的知识。其实,活的知识有,而且也不少,但很多人却感到文科很死,这是为什么呢?这是因为他们没有发现学好文科的规律:活的知识、技巧都是建立在一定的知识积累,也就是脑子里记忆了大量前人的优秀文章、精辟词句的知识上,唯有先记下了一定的死的知识,才能融会贯通领悟到活的知识,技巧。正因为如此,识记成为学习语文的一道分水岭,成绩不好的同学几乎都栽在这儿。要想学好文科就必须有耐心有毅力去背诵,没有这个基础,一切学习方法、技巧都是空谈。(一)语文  学习方法:..  1、字音字形:这些几乎是死的知识,所以必

3、须要有大量的记忆,但在记忆中,我也发现了高效记忆的方法。  (1)反复,多次记忆:对于字词拼音的记忆,都是一个一个小的知识点,所以对时间长短没有什么要求,只要有时间,比如上学、放学路上,早读、吃饭、课间等小段时间,都可以利用。让背过的知识点在脑中多次重复记忆,加深印象。  (2)边写边记:记忆字音字形不只是看、读就可以了,还应该边背边在草稿上写出来,考试时考的不是看、读、而是写和辨别,;这写边记才能提高效率。  (3)随时检查自己,也掌握情况,将未掌握的字音字形标出,反复筛选,着重记忆,节约时间。  2、古文记忆:(文常、注释等)  古文的记忆方法和字音一样,就是反复多次,边记

4、边写,随时检查和着重漏点。  3、古诗、现代文  古诗的学习,不仅是背诵、默写,也是对古诗深入的理解体会。对古诗内涵理解的关键是在课堂。在课堂上老师已将所有重点讲出,在课后,也应该看一下教师用书,以加深自己对文章中心结构、写法和重点的体会。(建议不看参考书,而尽量看教师用书,因为参考书总有偏差,而教师用书才是最有权威的)看教师用书要有目的性,千万不能盲目。(如果全部看完,差不多就可以当老师了)对于学生,只需认认真真地将“课文说明”和“关于练习”看完就可以了,而“有关资料”可看不可看,看“课文说明”部分,一定要反复多次,看完以后,必须要明确以下几点:  (1)本文的结构及其特点和

5、重点  (2)本文的中心思想及各段如何贯穿这思想  (3)本文的语言风格,写作特点  (4)教参对学习的侧重点——考点  明确以后,一定要记住,否则看了等于没看。如果要记的太多,也可反复多次筛选记忆。  4、语言实际应用(如何总结)  应试技巧:  (1)对于较简单的题,一般只要在文中找出来再随便概括一下就完了,但要注意在找的时候一定要全面、准确。何谓全面?就是要整篇文章从上到下找,不能断章取义,哪段看着像就只管取哪段。何谓准确,就是在概括所找内容时,要概括出题目所要求的关键内容,不要盲目什么都写上去。  (2)对于涉及文章中心的题,回答一定要由浅入深,先从文章的原句谈起,然后

6、一步步推出中心,要将整个思维过程,思考的每一步表达出来,否则就算懂了,没有表达出来,还是得不了分。  (3)对于提问的方向不明确的题,如简要分析,有什么作用等,不仅要做到第二点由浅入深外,还要从写法(本句、本段的修饰手法等)、结构(有特点才提)、内容(表达了什么意思)、中心(体现了什么思想)几方面考虑作答,这样才能做到万无一失,全面、准确。  3、课外阅读:(1)记叙文:在阅读的时候,首先要有意识地为文章分段,然后在读完每个段后要有意识为这段总结一样内容和表达的中心,最后读完全篇再整理一下各段中心,看作者是如何将文章各段串联起来的,文章的总中心是如何贯穿在字里行间的。如是小说,

7、再考虑一下各人物的特点和对主人翁的作用,如是散文,就思考一下文章的写作特点、语言风格等。  (2)议论文、说明文:方法比起记叙文要简单一些,只需在读完每一段后找出中心句,分清论证说明顺序,再在一些关键字词打点就可以了。(二)英语  学习方法:英语的学习,有一点很重要,那就是语感,说白了,就是一种感觉。我个人认为,学英语的方法的最高境界,那就是一切凭语感,就如罗一鸣一样,没有为什么!  所以,学英语,不仅是为了背几条短词,说几个句型,而更应通过读与背,体会一种语言的奥妙,感悟另一种语言的风格,

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