互助结对制度范文.doc

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1、互助结对制度范文　　　　按照益阳市教育局的文件规定教师以教研组、备课组为单位形成互助学习团队在学校的引领下充分发挥每一位参训者的才智通过有针对性地开展教研活动让教师在自我反思的同时要学会开放自己教师之间共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长形成“研究共同体”面对复杂的实践问题进行分析、探讨通过对话、协商、合作解决问题在同伴互助前教师要独立思考合作过程中要发表自己的见解不人云亦云不牵强附会；提倡不同观点的碰撞、交锋比较将自己的感受、认识、体验、经验与别人的感受、认识、体验、经验之间进行对接、兼容

2、　　　　1、同伴互助的形式　　　　（1）校本研究　　　　学校统筹安排保证校本研训活动每周一次同学科教师共同备课、听课课后在集体议课反思原始教学设计与实际效果的差距再重新设计教学方案再实践直到达到满意的效果　　　　（2）结对帮扶　　　　将教学经验丰富、教学成绩突出、具有示范带头作用的教师与新教师采取结对帮扶、以老带新或主管领导跟班听课等形式进行指导发挥传帮带的作用　　　　（3）经验交流　　　　在教学实践过程中借鉴他人的成功经验是解决同类问题的一条捷径通过经验交流会的形式做到经验共享　　　　（4）专题

3、研讨　　　　围绕教学中普遍存在的问题畅所欲言提出意见和看法丰富彼此的思想共同提高对问题的认识　　　　2、具体落实措施　　　　（1）教研组每周一次集体教研活动教研活动可采取集体备课、听课、评课、研讨等方式进行　　　　（2）教师外出学习回来后在全校组织学习汇报活动上一节观摩课汇报学习成果做到资源共享　　　　（3）鼓励“闲聊式”教研方式同时要善于利用课余时间就某个教学问题或教育现象进行闲谈获取有价值的教育教学经验和信息将心得随时记录整理