湖北省武汉市高中物理第三章金属及其化合物3.2几种重要的金属化合物-镁及其化合物导学案新人教版必修1.doc

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1、镁及其化合物问题记录【学习目标】1.学生通过自学，能说出镁在自然界中的存在形式。2.学生通过演示实验，能准确描述实验现象并正确写出反应方程式。3.学生通过小组讨论，掌握镁的化学性质及制取方法。【核心素养】素养1 宏观辨识与微观探析 素养2 变化观念与平衡思想认识镁及其化合物的化学性质。素养3 证据推理与模型认知能通过镁的相关反应，推理分析在反应中的质量变化和电子转移情况。素养4 科学探究与创新意识通过实验探究镁的有关性质。素养5 科学精神与社会责任通过有关反应的计算培养学生严谨的科学态度和推理能力。【导学流程】一、知识链接二、基础感知镁的原子结构1．原子结构示意图：_______

2、___________。2．结构和性质的关系：容易____最外层的__个电子，形成稳定结构，表现______性。镁的化学性质1．与非金属单质反应：O2Cl2N2______________________________________________________________________________2．与CO2反应：(1)现象：镁条________燃烧，发出燿眼的________，放出大量的热，生成________粉末，同时在瓶底有__________生成。化学方程式为______________________________。3．与盐酸反应：离子方程式为___

3、_________________________________________。三．深入学习写出以海水（其中含有氯化镁）和贝壳（主要成分碳酸钙）为原料，制取金属镁的化学方程式当堂检测：1、镁着火时，可用于灭火的物质是（）A、干冰B、氮气C、水D、黄沙2．镁条在空气中燃烧后，其生成物中可能含有的物质是(　　)A．MgCO3、MgO、Mg3N2B．Mg(OH)2、MgO、MgCO3C．MgO、Mg3N2、CD．Mg3N2、C、MgCO33．下列各种冶炼方法中，可制得相应金属的为(　　)A．加热氧化镁B．加热碳酸钙C．电解熔融氯化镁D．氯化钠与铝粉高温共热4．下列化学反应，在从海水

4、中提取镁的过程中不会涉及的是(　　)A．Mg2＋＋2OH－===Mg(OH)2↓B．Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2OC．Mg(OH)2MgO＋H2OD．MgCl2(熔融)Mg＋Cl2↑5．常温下，将过量的镁粉放入氯水里充分反应，可观察到的现象是(　　)A．镁粉减少，氯水褪色，有少量气泡生成B．镁粉消失，氯水褪色C．没有明显现象D．镁粉减少，氯水褪色6．当足量的氯气或盐酸分别跟下列金属反应时，均有MCl2型化合物生成的是(　　)A．FeB．MgC．CuD．Ag