武汉市高中物理金属及其化合物3.2几种重要的金属化合物_钠及其化合物导学案（无答案）新人教版

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1、钠及其化合物问题记录【学习目标】1.学生通过自学，能正确书写钠与其他物质反应的化学方程式。2.学生通过小组实验，能准确描述实验现象并作出合理解释。3.学生通过小组讨论，能初步掌握钠的相关化学性质及其在生活中的应用。【核心素养】素养1 宏观辨识与微观探析 素养2 变化观念与平衡思想认识钠及其化合物的化学性质。素养3 证据推理与模型认知能通过钠的相关反应，推理分析在反应中的质量变化和电子转移情况。素养4 科学探究与创新意识通过实验探究钠的有关性质。素养5 科学精神与社会责任通过有关反应的计算培养学生严谨的科学态度和推理能力。【导学流程】一、知识链接二、基础感知第1课时　金属钠的

2、性质与应用一、钠的化学性质1．钠与氧气的反应实验操作实验现象实验结论新切开的钠具有________金属光泽，在空气中表面很快_________________________钠是________金属，硬度____，熔点____，通常保存在______中；常温下与O2发生反应：__________，说明钠比铁、铝、镁等活泼得多钠先熔化为______小球，然后燃烧，火焰呈____色，最后生成______固体加热时与O2的反应为：______________________保存方法：钠保存在______或________中，以隔绝空气。三．深入学习2．钠与水的反应实验操作实验现象

3、结论或解释(1)钠浮在水面上(1)钠的密度比水____(2)与水反应发出“______”响声(2)钠与水反应生成气体(3)钠熔化成闪亮的小球(3)钠熔点___，反应______(4)小球在水面上迅速游动，逐渐变小，最后______(4)反应产生的气体推动小球运动(5)反应中溶液的颜色逐渐变____(5)有____生成结论钠与水剧烈反应，生成NaOH和H2，表现还原性，化学方程式：___________________________________________________3、氧化钠和过氧化钠1．物理性质：氧化钠是一种____色固体，过氧化钠是一种______色固体。

4、2．过氧化钠与水的反应实验操作实验现象实验结论带火星的木条______，用手轻摸试管外壁______，滴入酚酞后溶液______Na2O2与水反应生成________且反应______3.化学性质(1)Na2O、Na2O2与H2O反应化学方程式为：________________________________________________________，_________________________________________________________________。(2)Na2O2与CO2反应化学方程式为_______________________

5、___________________。4．用途Na2O2可用于____________和____________中作为氧气的来源。当堂检测：1．通过你的观察和推理，判断下列实验室中对于少量钠的保存方法正确的是(　　)A．保存在水中B．密封，保存在细口瓶中C．用铝箔包裹，密封在广口瓶中D．密封，保存在广口瓶中的煤油中2．氧化钠与过氧化钠的共同之处是(　　)A．都是淡黄色固体B．都能与水作用生成碱C．都是碱性氧化物D．氧元素的化合价都是－2价3．从生活常识角度考虑，试推断钠元素在自然界中存在的主要形式是(　　)A．NaB．NaClC．NaOHD．Na2O4．向紫色的石蕊试液中

6、加入过量的Na2O2粉末，振荡，观察到的现象为(　　)A．产生大量气泡B．溶液无变化C．最后溶液变为红色D．最后溶液变为蓝色