企业文化规划及体系构建推进建议.pptx

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1、企业文化规划及体系构建推进建议JOHN2016年5月9日2021/9/171大纲企业文化的内容审核明志文化建设的步骤2021/9/172企业文化的根源在企业领导者或领导层，是其理念、气质、风格等等的体现和衍生。所以，企业文化体系的建设不是去创造，而是去发现并补充和升华。----前言2021/9/1732021/9/174符号层制度执行层理念层组织文化的结构示意图是组织文化在在物质层次上的体现，是其表层体现。名称，LOGO，厂服，建筑等等是指对企业行为产生规范性、约束性影响的部分。制度、规范、组织风俗等等是指对企业的领导者和成

2、员共同信守的基本信念、价值标准、职业道德及精神风貌2021/9/175文化建设是为了达成企业愿景而服务，所以定位出伟大的愿景非常重要。但相对于构思出伟大的企业愿景而言，拥有维持或持续产出伟大愿景（构思）的机制才最重要，她是基业长青的保障。为此，我个人认为文化建设的实质是建立一个永久的机制，由这个机制来保证企业所定位的文化经久不衰！文化建设愿景（构思）建设永久机制永久机制的特质2021/9/176兼容保持核心刺激进步保持核心与刺激进步的方法2021/9/17保持核心刺激进步择强汰弱的进化像宗教一样宣传核心理念胆大包天的目标自家

3、成长的经理人持续进步备注：这些方法是建立在700位CEO推崇的18家世界级企业研究基础上，详细见《基业长青》一书。企业应该着力如何在企业的各个体系中操作这5个方法。2021/9/178文化的内容完整性的自我评价理念层？制度行为层？符号层？审核-文化体系完整性2021/9/179文化的内容水平层次的自我评价理念层？制度行为层？符号层？备注：该问题可以在阅读完本PPT后回答审核-文化体系水平层次审核-保持核心与刺激进步的方法的内部评估2021/9/1710保持核心与刺激进步的方法企业体系品质体系财务体系生产营运体系营销体系研发体

4、系胆大包天的目标？？???像宗教一样宣传核心理念？？???择强汰弱的进化？？???自家成长的经理人？？???持续进步？？???备注：1.在正确理解的基础上，评估各体系在这5个部分的水平，分为：没有、有但偶尔进行、有一直进行。评估后，各体系可以制定如何增强或建设的建议与步骤。2.这5个方法的内容要体现企业的愿景。文化建设的步骤2021/9/1711企业文化体系标准化实施方案制定文化推行方案现状调研制定愿景备注：如果企业之前有制定过，本步骤可忽略，不过建议重新审核。2021/9/1712序号与文化相关的问题答案1我们代表什么？2

5、如果环境改变，我们将要为坚持第1问题的答案付出代价，我们还会固守“我们所代表的内容”吗？（本问题用以检核答案是否是最伟大）3我们为什么而存在？4针对第3个问题的答案，用“5个为什么”方法问“为什么是重要的？”，记录答案（本问题用以检核答案是否是最伟大）5针对第3个问题的答案，思考：假设有人出高价买你的公司，让所有的人都满意的价格，但是他收买后，要取消这家公司的产品或服务，关闭机构，把它的品牌束之高阁不再使用，你还愿意被收购吗？为什么不愿意或者为什么愿意？如果公司不存在了，你有什么损失？为什么公司现在的存在，和存在下去是重要的

6、？（本问题用以检核答案是否是最伟大）6针对第3个问题的答案，问：如果第二天你醒来，发现你拥有了足以让你不用再工作的财富，这时你将界定出什么样的公司使命，让你无论如何都会继续工作下去？（本问题用以检核答案是否是最伟大）备注：让“火星队员”回答以上问题。所谓“火星队员”是指：假设现在要求你去另一个星球，尽可能好地复制现在的组织，但宇宙飞船上只有5到7个人的位置，你会派谁去？这些人应该对企业核心价值观有深入了解，能获得其他同时最高的信任，并且有最强的能力。制定企业愿景—问卷1制定企业愿景—问卷22021/9/1713序号与文化相关

7、的问题答案1我们渴望成为什么？？2我们渴望达到什么境界？？3我们渴望创造出什么？？备注：让“火星队员”回答以上问题。所谓“火星队员”是指：假设现在要求你去另一个星球，尽可能好地复制现在的组织，但宇宙飞船上只有5到7个人的位置，你会派谁去？这些人应该对企业核心价值观有深入了解，能获得其他同时最高的信任，并且有最强的能力。制定企业愿景二级内容三级内容问题备注企业愿景核心理念核心价值观我们代表什么？核心使命我们为什么而存在？未来前景我们渴望成为什么？达到什么境界？创造出什么？未来前景的制定要求达到两个特质：1.10-30年的胆大包

8、天的目标；2.完成目标后的生动描述2021/9/1714备注：制定出企业愿景后，在员工中进行宣传，已经推行的进行推广程度调研（采用问卷了解员工是否了解和理解）现状调研2021/9/1715范围调研：采用员工问卷了解企业文化的深入人心的范围（注意：不能理解等同于没有推行）企业文化现状调研水平