习作6，缩写.ppt

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1、缩写一位官员向皇帝汇报情况。这位官员洋洋洒洒，口若悬河地讲了半天，可是还没有言入正题。皇帝一怒之下，下令把他痛打一顿，并警告他以后汇报情况，一定要重点突出，语言简练。从这件事情可以看出语言简练，突出重点讲述一件事情或者汇报工作是多么重要。特别是现代生活人的信息接收量大大增加时间节奏加快，能重点突出，语言简练地像别人介绍情况，这一点显得尤为重要缩写与扩写刚好相反，是把原来篇幅较长、内容复杂的文章按一定的要求，缩成篇幅较短、内容简要的文章。缩写最常用的方法是保留主干删去枝节。缩写时要注意不改变原文的主

2、要思想，语言简洁、明了。一、回忆课文，概括《小丑的眼泪》起因、经过和结尾。起因:无法欣赏小丑表演的盲女孩引起了小丑的同情。经过:小丑到女孩家中为女孩表演。结果:小女孩的高度赞扬使小丑流下了眼泪。二、《小丑的眼泪》的重点部分是哪里？重点部分集中在故事的经过。三、根据习作6的要求，说说缩写的要求。1、忠于原文，内容完整2、重点突出，语言简练3、前后连贯，语言通顺四、缩写的方法。1，并2，删3，改4，换5，留对内容相似的自然段综合起来概括对于不重要的内容可以进行适当的删减把对话改为转述句？再进行概括对长

3、句子用词语进行替换保留重要的内容跑马道上，小丑跌跌撞撞地出场了！孩子们欢笑地扯开嗓门尖叫起来。他们笑得那么开心，以至泪水蒙住了视线。这小丑根本不说话，他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演着哑剧，一会儿装小猪，一会儿装鳄鱼，一会儿装跳舞的熊，滑稽极了。快速阅读，用一句话概括这一、二自然段。突然，年迈的小丑发现一个小姑娘没有笑。她头上扎着红蝴蝶结，身上穿着节日的蓝衣服，和父母一起坐在紧挨跑马道的第一排。他的父亲在笑，母亲也在笑，几百个孩子都在笑，只有她一个人不笑。对第三自然段进行概括。说一说重点

4、在哪里？于是，小丑走到小姑娘面前，有礼貌地问：“告诉我，你不喜欢我的表演吗？”小姑娘友好地回答：“不，我很喜欢。”“那么，请告诉我，”小丑问，“其他的孩子都在笑，你为什么不笑呢？”“因为我看不见您。我是一个盲孩子。”小丑不知道说什么好，他呆呆地站了很久。小丑像要作出重大决定似的，鞠了一个躬，说到：“小姑娘，方便的话明天下午六点我到你家里去。”“到我家里？”小姑娘激动地问。“是的。我将表演给你看，同意吗？”小姑娘高兴得拍着双手喊：“多好啊！爸爸、妈妈，他们会到我家来！”你能把他们的对话内容转述给我听

5、吗？小丑发现小姑娘不笑，就去问他是不是不喜欢他的表演，小姑娘告诉他不是，小丑接着又问其他孩子都笑她不笑的原因，小姑娘告诉小丑自己是一个盲孩子。想一想，对转述内容进行简要概括。当夜大雪纷飞，第二天仍然下个不停。下午5点半钟的时候，小姑娘家里的圣诞树上烛光闪闪。小姑娘摸遍了桌子上摆的精美礼物，不停地问:“他真的会来吗？”“当然，”母亲说，“他亲口答应的。”他准时到达，起居室的座钟正在打点。小姑娘握着她的手，激动得结结巴巴地说:“真……真太好了。您真的来了！”找一找表示故事情节发展的词语。小丑向小姑娘的

6、父母致意，然后把礼物送给小姑娘——那是三本盲文书。“可以给我一杯香槟酒吗？”小丑说。他喝完香槟，牵着小姑娘的手，把她安顿在圣诞树前的沙发上，自己在他的面前蹲下。“我们开始吧！”小丑说，“请摸摸我的脸、脖子、肩膀，还有手臂和腿，不要让手离开我，你要不停地摸着我，这样你才能知道我在干什么。”“好的。”小姑娘说。思考哪些地方可以省略，哪里是重点？两条主线：小丑怎么设法表演？小女孩的情绪变化？小丑：全套节目从头做起——一点也不畏缩——更有信心——一遍又一遍女孩：呆滞不变——呼吸急促，嘴巴张开——哧哧地笑起

7、来——大笑起来——笑得气喘吁吁范文示例：跑马道上，小丑出场了。孩子们笑得泪水蒙住视线。但年迈的小丑发现一个小姑娘没有笑。在得知这个小姑娘是个盲孩子后，小丑决定第二天下午到小女孩家为他一个人表演。当夜大雪纷飞，第二天仍然下个不停。小丑准时到达小女孩家，还给小女孩带来了礼物——三本盲文书。小丑把小女孩安顿在沙发上，自己在他的面前蹲下，告诉小女孩自己在表演的时候，她要不停地摸小丑，以便知道小丑在干什么。小丑把全套节目从头做起，一边做一边用语言解释自己的动作，开始小女孩面容仍然呆滞不变。对小丑没有畏缩，他

8、又开始学鳄鱼、学小猪。渐渐地，小女孩呼吸急促起来，嘴巴也张开了。她用手看到了其他孩子用眼睛看到的东西。小姑娘开始欢笑了。为了小姑娘，年迈的小丑一遍又一遍地表演他的拿手好戏——装兔子。小女孩大笑起来，甚至笑得气喘吁吁。她知道了小丑是怎么回事了，并大声赞美这个小丑是世界上最美的小丑。看到小姑娘的欢笑，听到小姑娘的赞美这个伟大的小丑流下了眼泪。谢谢