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《2019高考化学一轮复习第22讲物质的检验、分离和提纯讲练结合学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第22讲 物质的检验、分离和提纯考纲解读考点考纲内容高考示例预测热度物质的检验掌握常见物质检验的方法2017课标Ⅱ,13,6分2015天津理综,2,6分2013福建理综,10,6分★★物质的分离和提纯掌握常见物质分离和提纯的方法2017课标Ⅰ,8,6分2015课标Ⅰ,26,14分2014课标Ⅰ,26,13分★★分析解读物质的检验、分离和提纯是人类从自然界获取有用物质及人工合成新物质的必需操作。为体现化学知识在生产、生活中的应用,该专题考点成为高考必考考点之一,可以以选择题形式直接考查,也可以是综合性实验题或工艺流程题中的某些设空。命题分析核心考点1.Fe3+的检验 2.性质
2、实验分析 3.NH3的检验 4.Ksp的应用选项分析A项,加KSCN溶液颜色不变,说明Fe3+不存在,则反应Fe+2Fe3+3Fe2+已发生,反应中Fe作还原剂,Fe2+为还原产物;B项说明CO2转变成了碳单质,CO2体现氧化性;C项,使湿润红色石蕊试纸变蓝的是NH4HCO3分解产生的NH3,根据现象无法得出NH4HCO3是否显碱性;D项,实验现象说明产生了AgI沉淀而没有产生AgCl沉淀,则Ksp(AgI)3、两点:1.结论的合理性;2.结论的得出是否与现象对照。设题技巧本题以选择题的形式综合考查了元素化合物知识、化学基本概念、化学反应原理等考点,认真审题不难选出答案。试题难度中等。能力要求本题考查思维逻辑的同时,对审题能力、分析能力、基础知识的运用能力均进行了考查。命题特点本专题命题可以是选择题形式,也可以是非选择题中的某一设问,选择题侧重考查元素化合物性质,非选择题侧重考查物质检验、分离和提纯的基本操作。高考真题考点一 物质的检验1.(2016课标Ⅱ,12,6分)某白色粉末由两种物质组成,为鉴别其成分进行如下实验:①取少量样品加入足量水仍有部分固体未溶解;再加入足量稀盐酸,有
4、气泡产生,固体全部溶解;②取少量样品加入足量稀硫酸有气泡产生,振荡后仍有固体存在。该白色粉末可能为( )A.NaHCO3、Al(OH)3B.AgCl、NaHCO3C.Na2SO3、BaCO3D.Na2CO3、CuSO4答案 C2.(2015浙江理综,8,6分)下列说法正确的是( )A.为测定新制氯水的pH,用玻璃棒蘸取液体滴在pH试纸上,与标准比色卡对照即可B.做蒸馏实验时,在蒸馏烧瓶中应加入沸石,以防暴沸。如果在沸腾前发现忘记加沸石,应立即停止加热,冷却后补加C.在未知液中滴加BaCl2溶液出现白色沉淀,加稀硝酸,沉淀不溶解,说明该未知液中存在S或SD.提纯混有少量硝
5、酸钾的氯化钠,应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥的方法答案 B3.(2015天津理综,2,6分)下列关于物质或离子检验的叙述正确的是( )A.在溶液中加KSCN,溶液显红色,证明原溶液中有Fe3+,无Fe2+B.气体通过无水CuSO4,粉末变蓝,证明原气体中含有水蒸气C.灼烧白色粉末,火焰呈黄色,证明原粉末中有Na+,无K+D.将气体通入澄清石灰水,溶液变浑浊,证明原气体是CO2答案 B4.(2014广东理综,9,4分)下列叙述Ⅰ和Ⅱ均正确并有因果关系的是( )选项叙述Ⅰ叙述ⅡAKNO3的溶解度大用重结晶法除去KNO3中混有的NaClBBaSO4难溶于酸
6、用盐酸和BaCl2溶液检验SCNH3能使酚酞溶液变红NH3可用于设计喷泉实验DCa(OH)2能制成澄清石灰水可配制2.0mol·L-1的Ca(OH)2溶液答案 B5.(2013福建理综,10,6分)下列有关实验的做法不正确的是( )A.分液时,分液漏斗中的上层液体应由上口倒出B.用加热分解的方法区分碳酸钠和碳酸氢钠两种固体C.配制0.1000mol·L-1氯化钠溶液时,将液体转移到容量瓶中需用玻璃棒引流D.检验N时,往试样中加入NaOH溶液,微热,用湿润的蓝色石蕊试纸检验逸出的气体答案 D6.(2013江苏单科,13,4分)下列依据相关实验得出的结论正确的是( )A.向
7、某溶液中加入稀盐酸,产生的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,该溶液一定是碳酸盐溶液B.用铂丝蘸取少量某溶液进行焰色反应,火焰呈黄色,该溶液一定是钠盐溶液C.将某气体通入溴水中,溴水颜色褪去,该气体一定是乙烯D.向某溶液中滴加KSCN溶液,溶液不变色,滴加氯水后溶液显红色,该溶液中一定含Fe2+答案 D7.(2014浙江理综,26,15分)某研究小组为了探究一种无机矿物盐X(仅含四种元素)的组成和性质,设计并完成了如下实验:另取10.80gX在惰性气流中加热至完全分解,得到6.40g固体1。请回答如下问题:(1)画出
