四年级语文下册第三单元《大自然的启示.ppt

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1、12*大自然的启示制作人：孟三霞《自然之道》告诉我们，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。《黄河是怎样变化的》警示人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。《蝙蝠和雷达》让我们知道，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。1、读准字音，读通课文。不认识的字加上拼音。2、借助工具书理解不懂的词语。异想天开枯枝败叶轻而易举逞凶3、读准“扫”、“模”两个多音字。自读提示：预习检测：1、读准字音：遭了殃扫帚腐烂土壤机翼略重关键鲸鱼2、借助工具书或联系上下文理解下列词语。异想天开枯枝败叶轻而易举逞凶3、多音字：扫

2、｛模｛通过预习你知道《“打扫”森林》主要讲了一件什么事？《“打扫”森林》从前德国有个（），一上任就（），结果（）。从前德国有个（林务官），一上任就（命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽），结果（此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了）。科学家发现蜻蜓翅膀末端有（），这就是防止翅膀颤动的关键，解决了（）。科学家仔细研究了（），发现它的外形是（），而这种外形在水中受到的阻力（）。工程师设计船体模仿它的形体，解决了（）。《人类的老师》讲了什么内容？（根据课文内容填空）科学家发现蜻蜓翅膀末端有（一块比周围

3、略重一些的厚斑点），这就是防止翅膀颤动的关键，解决了（飞机机翼因剧烈抖动而破碎的问题）。科学家仔细研究了（鲸），发现它的外形是一种（极为理想的“流线型”），而这种外形在水中受到的阻力（最小）。工程师设计船体模仿鲸的形体，解决了（轮船航行速度慢的问题。）《“打扫”森林》告诉我们什么道理？（或者给了我们什么启示）《人类的老师》告诉我们什么？（启示）四人大组讨论交流自然界的事物之间有着千丝万缕的联系，我们要很好地掌握它们，合理地利用它们，不能只凭主观臆断，才不会好心办坏事。科学家从蜻蜓、鲸身上得到启示，有所发明，有所创造，生物真是人类的好

4、老师。和德国的林务官犯了同样的错误：美国总统罗斯福为了保护鹿，而下令消灭狼。后来狼被消灭后，鹿大量繁殖，鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大……饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行…….拓展延伸拓展延伸你还知道哪些从生物身上得到启示有所发明有所创造的事例？从（蝙蝠）身上得到启示发明（雷达）。从（青蛙）身上得到启示发明（电子蛙眼）。从（鱼刺）身上得到启示发明（骨针）。从（带齿的草叶）身上得到启示发明（锯子）。.

5、..原来大自然中的一切事物都是都是（）的。这样才能保持大自然的（）。科学家从（）、（）等动物身上得到启示，有所（），有所（）。（）真是人类的老师。达标检测