新目标七年级英语上册Unit5说课.ppt

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1、unit5I'mwatchingTV.说教材课件魏桥实验学校孔维商本单元的地位及作用本单元是新目标（Goforit)七年级下册第5单元，教材内容围绕着描述人现在的活动展开，让学生学会谈论人们正在干什么。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生能通过交换对不同人物活动的描述，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。同时本单元介绍了现在进行时这一重要的语法项目，在本册教材中占有举足轻重的作用。A:Whatareyoudoing?B:Iam…A:Whatishe/shedoing?B:He/Sheis...Lookatthepictu

2、reandwritethepeoplearedoingThePresentProgressiveTensebe+doing词汇话题功能语法KnowledgeTreeUnit5IamwatchingTVdohomeworkwatchTVcleanreadeatdinnertalkonthephonewantsoundwritewaitfortalktothanksforaphotoofswimtakeshoppingmallpoolwith语音clean/kli:n/一、教材分析二、学生情况分析三、教学方法与学习策略四、课时结构五、教学过程设计六、教学设计理念Unit5I’mwatchingT

3、V.教学内容分析教材分析一、本单元的中心话题是“Talkaboutwhatpeoplearedoing.”主要语言功能项目是现在进行时的特殊疑问句、一般疑问句、否定句等。语法结构为Whatareyoudoing?,What’she/shedoing?,Ishe/shedoing…?以及他们的回答。并能运用这些语言项目对发生的事做现场报道.本单元以现在进行时展开的各项活动为主线，通过看图片、阅读书信、介绍家人活动情况等形式，来操练、巩固现在进行时的各种句型。教材内容从基本语言知识到语言综合运用，从易到难层层递进，听、说、读、写依次展开，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生在活动中有目的的

4、学习语言。教学内容分析教材分析本单元SectionA所呈现的是现在进行时几种句型的基本结构以及初步运用。这部分内容从呈现人们日常生活的活动着手，通过视、听等方式提供信息，并引出本单元的主要句型：Whatareyoudoing?I’mwatchingTV.What’shedoing?He’sreading.接着通过猜测Mary,Bill,Tom,Nancy正在做的动作引出本单元的另一主要句型：IsNancydoinghomework?No,sheisn’t.She’swritingaletter.文中安排的听力练习由易到难，能让学生展示捕捉特定信息的能力，轻松完成给对话排序，从而使学生们能体会

5、到成功的喜悦，主动运用语言。的编造对话和表达图片内容，能引导学生初步综合运用所学的语言项目。一、教学重点：掌握动词短语与生词watchTV、dohomework、eatdinner、talkonthephone、library、mall、pool…掌握现在进行时、现在分词的构成与用法。让学生在情境中准确的使用下列句型：Whatareyoudoing?I’m….What’she/shedoing?He/sheis….Ishe/shedoing…?Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.Whataretheydoing?Theyare….教学重点与难点

6、教材分析二、教学难点：现在进行时的构成与运用。句型：Whatareyoudoing?I’m….What’she/shedoing?He/sheis….Ishe/shedoing…?Yes,he/sheisn’t.No,he/sheisn’t.Whataretheydoing?Theyare….注意：句中人称数的一致。教学重点与难点教材分析二、教学目标《新课程标准》之基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力，而这种语言运用能力的形成是建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的整体发展基础上的，针对本单元教学内容和学生知识结构及认知特点，本单元的教学目标确定为：教学

7、目标教材分析三、1.语言知识目标立足语言实践活动，在完成任务的过程中掌握动词短语、基本词汇和现在进行时的语言结构。教学目标教材分析三、2.文化意识目标了解西方人是如何表达或描述正在进行的动作。并了解中西方电话用语的不同点.3.语言技能目标开展任务型听力活动，获得理解、识别和处理相关信息的能力。展开多种形式的任务活动，使学生具备较熟练的运用语言表达人们正在做什么的能力。引导同步阅读，理解与主话题相关的语言材料,