空气是一种资源.ppt

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1、空气的成分（第二课时）七甲中学尹雪梅第四单元第一节学习目标：知识与技能目标：结合自身生活经验认识空气中各成分的用途，感受空气是一种重要的资源。过程与方法目标：1、体会空气中各成分的分离方法。2、通过探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异，体会将混合气体中的某种气体除去进而粗略测定其含量的方法。情感态度价值观目标：关注空气质量报告，树立关心环境、关爱自然的意识和责任。人的平均生存极限没有食物，人平均生存一周多没有水，人平均生存5天没有空气，人平均能生存?5分钟一、空气是一种重要的资源氩气-186℃氮气-196℃氮分子氩原子氧分子氮气氩气液态空气氧气-1

2、83℃1、空气中各成分的分离沸点原理：通过（）使空气液化，加热液态空气。根据空气中氧气、氮气、稀有气体的（）不同，将它们从液态空气中分离出来。方法：分离液态空气法1、空气中各成分的分离降温加压沸点物理变化2、空气中主要成分的作用供给呼吸金属焊接钢铁冶炼支持燃烧氮气生产硝酸和氮肥食品包装充入氮气以防腐制冷剂保护气思考：物质的性质决定用途，氮气作为制冷剂和保护气分别利用了氮气的什么性质？稀有气体氦、氖、氩、氪、氙、氡几乎不与任何物质发生化学反应，又叫惰性气体。可被填充在灯泡中，用作保护气；通电时能发出不同颜色的光，用于制造多种用途的电光源，如闪光灯，霓

3、虹灯等。二、关注空气质量自学课本82页，活动天地4-1，并讨论下列问题：1.空气质量报告的主要内容包括哪几项？2.空气污染指数与空气质量的关系如何？3.哪个城市空气质量最差，对人体有什么影响呢？认识空气质量报告空气质量级别及对人体健康的影响污染物可吸入颗粒物（PM2.5）总悬浮颗粒有害气体4.目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘包括哪些项目？分别会带来哪些危害？酸雨一氧化碳二氧化硫二氧化氮臭氧烟尘：防治空气污染的建议：1.植树造林，增加绿化面积；2.改进燃料结构；使用清洁能源；开发新能源，将煤进行脱硫处理；3.节约用电、少开车、不放爆竹、不户外烧烤

4、、禁止燃烧秸秆…………节能减排、低碳生活[实验探究]教室内空气二氧化碳含量与操场上空气中的二氧化碳的含量一样么？如何设计实验证明？[猜想假设][收集证据][现象结论]仪器药品：两个装满水相同的塑料瓶、两个装有10ml澄清石灰水注射器（1）检验二氧化碳气体的方法澄清石灰水（2）采集空气样品的方法教室内空气使澄清石灰水浑浊程度大，二氧化碳含量高。教室内空气二氧化碳含量高排水法[知识拓展]1、收集气体方法：排水法2、对比试验：控制单一变量谈谈你的收获和感悟小结：答案：1-5CCCCD6、A：氧气；B:二氧化碳；C:氮气；D:稀有气体。课堂检测作业：必做：

5、课本P84挑战自我1-3题选做：上网查询并了解雾霾形成的原因及解决方法。