2019-2020年高考语文大一轮复习语言表达和运用第二章考点三仿写含对联和修辞手法练习.doc

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1、2019-2020年高考语文大一轮复习语言表达和运用第二章考点三仿写（含对联和修辞手法）练习[考点要求]　1.仿用句式2．正确运用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。1．(xx·江苏)在“沙砾”“星星”“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。溪　流没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是你欢快的旋律。答：_______________________________________________________________________

2、_答案　(示例一)沙砾：没有金子夺目的光芒，也没有雨花石古朴的典雅，但风雨中那声声的沙沙，是你心曲的流淌。(示例二)星星：没有太阳博大的恩泽，也没有月亮皎洁的神秘，但夜空中的那点闪闪，是你仅存的薄力。(示例三)蜡烛：没有华灯炫目的瑰丽，也没有星光迷人的柔情，但烛光中的那点摇曳，是你人生不懈的追求。2．(xx·江苏)请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日(如春节、清明节、端午节、重阳节等)，仿写句子。要求字数相同，句式相似。黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风

3、物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。答：________________________________________________________________________答案　(示例)唯在清明，江南江北，共祭先贤；或在春节，将一锅锅水饺，煮成千年不变的和和美美与欢欢乐乐。解析　仿写时要与例句句式特点相同，同时也要写出节日特点。3．(xx·江苏)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(　　)A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上

4、春容带雨来D．蝉曳残声过别枝答案　A解析　本题以选择题的形式考查对偶。对偶，首先要注意词性相对。先分析题干诗句，“墙头”是名词，“头”是对“墙”的补充；“雨”是名词，“细”补充说明了“雨”的状态；“垂”是动词；“纤草”是名词，且“纤”是形容词，说明了“草”的状态。然后分析选项：A项“水面”对“墙头”，“风回”对“雨细”，“聚”对“垂”，“落花”对“纤草”，意义相称，词性相同，对仗工整；B、C、D三项中的“数峰无语”“雨来”“蝉曳残声”词性都与题干句不对仗。命题探究及备考启示1．江苏卷在仿写和修辞手法运用上命题有何特点

5、？答案　(1)仿写虽然自xx年后未考过，属于冷考点，但修辞手法一直在其他题型如情景写作中考查。(2)xx年首次用选择题形式考查修辞手法(对仗是严格化的对偶)，具有浓厚的传统文化色彩。(3)预计以后这种拟写对偶的特殊形式还会出现。2．江苏卷仿写和修辞手法的命题特点对于我们复习备考来说有何启示？答案　(1)虽然“仿写”是冷考点，但作为仿写的特殊形式——拟写对联必须掌握，甚至像其他能体现传统文化色彩的语言形式，如对仗(对偶)也需涉猎。(2)把仿写、修辞手法的运用放在平时积累，尤其在平时的阅读和写作中有意识地积累。Ⅱ　掌握九

6、种常见的修辞手法一、辨识九种常见的修辞手法1．下面的句子都是同学们在日常习作中对“父亲”的描写，请判断它们分别运用了哪些修辞手法。①父亲是一头勤勤恳恳的老黄牛，在面朝黄土背朝天的岁月里，默默开垦自己的一片土地，从不抱怨。②父亲一生保守，视新思想为毒蛇猛兽，他对这些迷失人心志的东西从来都是避而远之。③父亲出身贫寒，祖祖辈辈都是布衣短褐，除了躬耕桑麻，实在不知还能干些什么。④每到傍晚，那杆烟枪就开始了与父亲的交谈，在“咕噜咕噜”的吞云吐雾间，解读着父亲的内心世界。⑤从来安静无声的父亲突然震怒起来，冲着我和母亲狂吠：“滚，

7、都给我滚！”答：________________________________________________________________________答案　①暗喻　②明喻　③借代　④拟人　⑤拟物2．下列对修辞手法的判断，正确的一项是(　　)①打印社广告：“不打不相识。”②裘皮大衣厂广告：“该大衣唯一的缺点是，将使您不得不忍痛扔掉以前购买的毛线衣。”③皮鞋油广告：“××牌皮鞋油，为足下添光。”④儿童牙膏广告：“我叫小白兔，小朋友喜欢我，请到百货商店来找我。”A．反复　　反衬　　拟人　　夸张B．双关　　反衬　　

8、双关　　拟人C．双关　　拟人　　比喻　　比喻D．反复　　反衬　　拟人　　比喻答案　B解析　①“打”兼有“打交道”与“打印”双重含义，语义双关。②“缺点”实乃褒赞之辞，正话反说之意。③“足下”既指脚下的鞋，又是第二人称的敬称；“添光”既指鞋油质量好、光彩足，又指给人“增添了面子”。④用拟人手法。3．对下列句子中修辞手法及其表达效果的解释，不正确的