第5课时 解决问题.ppt

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1、解决问题第五课时连续求一个数的几分之几是多少萝卜地有多少平方米？这个大棚共480m2,其中一半种各种萝卜。萝卜地面积=大棚总面积×12480m2?复习准备红萝卜地有多少平方米？萝卜地有240m2,红萝卜地的面积占整块萝卜地的。240m2?14红萝卜地面积=整块萝卜地面积×14复习准备红萝卜地有多少平方米？这个大棚共480m2,其中一半种各种萝卜。红萝卜地的面积占整块萝卜地的。14阅读与理解1.从题目中你知道了什么？整个大棚的面积是。萝卜地的面积占整个大棚面积的。红萝卜地的面积占萝卜地面积的。要求的是的面积。480m21214红萝卜地红萝卜地有多少平方米？这个大棚共

2、480m2,其中一半种各种萝卜。红萝卜地的面积占整块萝卜地的。14分析与解答大棚总面积：480m2萝卜地面积：红萝卜地面积：思路一：先求萝卜地的面积；再求红萝卜地的面积。思路二：先求红萝卜地占大棚总面积的几分之几；再求红萝卜地的面积。红萝卜地有多少平方米？这个大棚共480m2,其中一半种各种萝卜。红萝卜地的面积占整块萝卜地的。14回顾与反思刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，那么对不对呢？都可以怎样检查？方法1：60×4×2＝480（）方法2：60×（4×2）＝480（）m2m2阅读与理解分析与解答回顾与反思做一做咱们班36人，的同学长大后想成为老师。13想成为科学

3、家的人数是想当老师人数的。34多少名同学想成为科学家？求比一个数多（或少）几分之几的数是多少人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。1.认真阅读上面内容，说说你从中获得了哪些信息？2.根据这些信息你可以提出哪些问题？（2）婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几？（1）婴儿每分钟心跳比青少年多多少次？（3）婴儿每分钟心跳多少次？青少年每分钟心跳（）次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，多的部分是（　　　）的。要求的是（　　　）每分钟心跳的次数。阅读例9，完成填空。75青少年心跳次数婴儿人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年

4、心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，婴儿每分钟心跳多少次？人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？549婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，表示什么意思？54把青少年每分钟的心跳次数平均分成5份，婴儿的比青少年的多4份，单位“1”是青少年每分钟心跳的次数。75次75＋=75＋60=135(次)青少年：婴儿：比青少年多？次多出的部分是青少年的人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。婴儿每分钟心跳多少次？543婴儿每分钟心跳的次数比青少年多

5、，表示什么意思？54把青少年每分钟的心跳次数平均分成5份，婴儿的比青少年的多4份，那么婴儿的就是9份，那么你知道婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几吗？还可以这样来理解：75次=135(次)青少年：婴儿：比青少年多？次方法一：方法二：答：婴儿每分钟心跳135次。人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多，婴儿每分钟心跳多少次？噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？人现在听到的声音是多少分贝？80分贝81噪音降低现在比原来降低—51“1”（80分贝）做一做80分贝现在？分贝

6、单位“1”画线段图来分析：降低？分贝先求降低了多少分贝，再……81降低80-80×8180分贝现在？分贝单位“1”画线段图来分析：先求现在是原来的几分之几，再……81降低811-80×（1-）81噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝？答：绿化带降低了噪音后，人听到的声音是70分贝。全班男生全班思考：先求什么？再求什么？你有几种解题方法？你能通过画线段图的方式分析题目的意思吗？独立完成后，与同桌分享你的思考过程。说说你有几种不同的解题方法。1.这节课我们学习了什么内容？2.怎样解决求比一个数多（或少）几分之几的数是多少

7、的问题？有几种解法？3.它与前一节课所学的知识有什么共同之处和不同之处？解法一：A．确定单位“1”的量。B．根据求一个数的几分之几是多少，先求出中间问题。C．再计算题中所求的问题。解法二：A．确定单位“1”的量。B．先求出所求问题相当于单位“1”的几分之几。C．根据求一个数的几分之几是多少，求出答案。小结已知一个数量比另一个数量多几分之几，求这个数量的解题方法：⑴已知量+已知量×未知量比已知量多的几分之几=未知量；⑵已知量×（1+未知量比已知量多的几分之几）=未知量。