学习管理系统.ppt

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1、学习管理系统LearningManagementSystem目录什么是学习管理系统学习管理系统核心理念学习管理系统案例：Blackboard、魔灯中国远程教育OpenandDistanceEducationLMS:LearningManagementSystem1什么是学习管理系统学习管理系统远程教育OpenandDistanceEducation学习管理系统：是具有组织、跟踪、评估、发送、呈现、管理学习内容和学习活动，促进学习者之间交互等一系列功能的计算机（网络）系统。用LMS辅助教学：能改善

2、我们的课程，促进高质量教学。这种结合面对面和在线学习的“混合式”课程可以节省师生的时间，扩大学生的知识面。LMS特点：采用模块化设计和多层次结构，具有很强的灵活性；使用跨平台的Java语言，应用于多个操作系统，提高了系统的应用面；提供标准的API接口，便于其他系统的集成；利用先进的XML等技术，保证系统的高性能、高扩展性、安全性和灵活性。1什么是学习管理系统学习管理系统远程教育OpenandDistanceEducationLMS实施方式：自主开发,其功能最符合实际要求，当然花费很大；购买商业软

3、件,其功能一般无所不包，适合中小企业的实际情况。；使用开源软件(open-sourcesoftware)，这个需要相关知识才能构建。2学习管理系统核心理念远程教育OpenandDistanceEducationLMS:有关培训活动的管理、跟踪和报告的系统LCMS:学习内容管理系统LAMS:关注学习活动的优化设计和再利用2学习管理系统核心理念远程教育OpenandDistanceEducationLMS:有关培训活动的管理、跟踪和报告的系统LCMS:学习内容管理系统LAMS:关注学习活动的优化设计

4、和再利用最初被设计来为在线培训提供具有成本效益的管理。主要功能有：用户注册管理，测试用户能力水平，课程的投递、计划和评价，对学生学习进程跟踪和报告。主要内容：课程管理（课件），学习者管理（班级），学习管理（跟踪报告）重点：学习者管理、学习管理2学习管理系统核心理念远程教育OpenandDistanceEducationLMS:有关培训活动的管理、跟踪和报告的系统LCMS:学习内容管理系统LAMS:关注学习活动的优化设计和再利用关注学习内容的细分、优化和再用将课程划分为更小的学习对象，以学习对象的

5、形式，创建、存储、整合和投递个性化的学习内容；学习对象是独立的学习模块，包含了学习目标、测试、内容和元数据独立的LCMS市场及其短暂，大多LMS提供商已经把学习内容管理功能纳入其中2学习管理系统核心理念远程教育OpenandDistanceEducationLMS:有关培训活动的管理、跟踪和报告的系统LCMS:学习内容管理系统LAMS:关注学习活动的优化设计和再利用对课堂教学的模拟支持协作的、任务驱动的学习，基于教学设计理论；关注协作活动的序列化，使得学习活动能够被记录、存储、再用和调整有利于促

6、进协作的，任务驱动的学习；有利于教师融入教学法设计学习活动序列，促进学习活动的优化设计和数字化教案的再用；有利于跟踪学生的学习活动参与情况。远程教育OpenandDistanceEducation魔灯中国BLACKBOARD3学习管理系统案例-Bb远程教育OpenandDistanceEducation什么是BlackboardBlackboard平台是由美国Blackboard公司开发的网络教学平台（简称BB平台），该平台不是一个现成的网络学习环境，需要利用其所提供的功能构建一个网络学习环境。

7、个人化的平台，当学生登入Blackboard后，可以看到自己所注册的课程，这些课程下面还有：各科公布栏、课程文件、讨论区、部落格及交流资讯等。老师和学生就是利用平台上的各种功能，进行交流，学生只要定期上来查视课堂上有没有新的课程相关资讯，就可以了解老师接下来要大家做的事情是什么，同时老师也可以在课堂之后，将上课的讲义放到平台上，让学生们自由下载。3学习管理系统案例-Bb远程教育OpenandDistanceEducationBlackboard在中国中山大学于2005年引进了该平台，是国内首家将

8、BB平台引入现代远程教育的试点高校。经过近三年的实践探索，在BB平台上构建了适合远程教学的网络学习环境。目前，该校有300多门远程教育课程在该平台上运行，有13000多名远程教育学生在该平台上学习。3学习管理系统案例-Bb远程教育OpenandDistanceEducationBlackboard网络交互环境学生网络学院管理者学习中心管理者学生主讲教师辅导教师课程交流区学习中心交流区专业交流区学习中心交流区技术中心交流区教务问题交流区学习中心管理人员交流区学习中心自建的交流区《远程教学指南》中的