沈丽课件原件.ppt

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1、吴均主讲人：刘小燕与朱元思书9/20/2021作者简介：吴均（469～520年），又作吴筠，字叔庠，吴兴故鄣(现在浙江安吉)人。南朝梁时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞[1]。诗文自成一家，长描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。梁武帝天监初年，为郡主簿。天监六年（506年），被建安王萧伟引为记室。临川王萧宏将他推荐给武帝，很受欣赏。后又被任为奉朝请（一种闲职文官）。欲撰《齐书》，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，于是私撰《齐春秋》，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。不久奉旨撰写《通史》，未及成书

2、即去世。卒于普通元年（520年），时年五十二岁。9/20/2021巩固知识：飘荡（dàng）   急湍 （tuān）   轩（xuān）邈   泠泠（líng）嘤嘤   经纶（lún） 横柯（kē） 经纶窥谷忘反缥碧风烟俱净疏条交映9/20/2021知识大比拼：文体描述特点铭用于述功纪行或警戒劝勉文辞精练，有韵，读来铿锵有力；体制短小，记主要是记载事物，有记事，记人，记物，写景借景抒情，托物言志骈常用四字、六字句讲究对仗的工整和声律的铿锵9/20/2021风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆

3、缥(piǎo)碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，千百（bǎi）成峰。泉水激石，泠泠(líng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤(yīng)成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢（yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶（lún）世务者，窥（kuī）谷忘反。横柯（kē）上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。音乐9/20/2021问题探究：1、本文中心句（奇山异水，天下独绝）2、课文是怎样围绕“奇山异水”来写富春江的？9/20/20219/20/2021水之异：水皆

4、缥碧：水色千丈见底。游鱼细石，直视无碍：水清急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔：水急9/20/2021合作探究：写作手法：直接描写与间接描写动态描写与静态描写修辞手法：比喻、夸张9/20/2021山之奇：夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰。9/20/2021（1）、作者怎样写“奇山”？（2）、是从视觉，还是从听觉来写的？ 写 了哪几种景物？明确：化静为动听觉泉水、鸟、蝉、猿，四种小组讨论：9/20/2021（3）、表现作者怎样的思想？明确：表达作者对大自然的向往之情、赞美之情。（4）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘

5、反。”这句能理解吗？点拨：是作者的感慨。9/20/2021（3）、表现作者怎样的思想？明确：表达作者对大自然的向往之情、赞美之情。（4）“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这句能理解吗？点拨：是作者的感慨。9/20/2021语言美：(1)风烟俱净，天山共色。(2)水皆缥碧，千丈见底。(3)游鱼细石，直视无碍。(4)急湍甚箭，猛浪若奔。（5)夹岸高山，皆生寒树。9/20/2021板书水色异水水清直接和间接、静态与动态美妙             水急9/20/2021作业1．背诵并默写《与朱元思书》。2.完成练习3.预习下一

6、课9/20/2021