同化和顺应在地理教学中的应用.ppt

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1、同化论和顺应论在地理教学中的应用姓名：朱小芳学号：Z2012164同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构(也称“图式”)中，即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程。顺应是指外部环境发生变化，而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程，即个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程。个人体会对于前后内容有联系的知识点，可以运用“同化”的教学方法。而对于已有的认知结构无法“容纳”新的知识的情况下，我们可以借助“顺应”的教学方法。第二节:以种植业为主的农业地域类

2、型新课标人教版必修2第三单元:农业地域的形成与发展锄禾日当午，汗滴禾下土。锄禾谁知盘中餐粒粒皆辛苦你知道这个美誉的由来吗?家住建阳—嘉禾之乡建阳属亚热带季风气候，光热资源丰富，雨量丰沛，建阳丘陵山地面积占总面积90.4%，土壤类型有红壤、黄壤，土层深厚、肥沃。建阳市是一个农业县级市，农业比重大，农业人口占全市总人口的70%，在闽北粮食生产中占有重要地位亚洲地形亚洲人口分布亚洲季风水田分布亚洲气候类型智慧大比拼第一：请位同学先回顾农业区位因素分析的知识第二：结合建阳水稻种植和课本，分析亚洲季风水田农业区水稻种植的自然区位因素（从气候、地形、土

3、壤、水源方面进行分析）第二：结合建阳水稻种植和课本，分析亚洲季风水田农业区水稻种植的社会经济因素（从劳动力、历史经验、饮食习惯、国家政策方面进行分析）活动总结：亚洲季风水田农业的区位因素区位因素区位优势自然因素气候季风气候：水热资源丰富、雨热同期地形地势平坦的平原为主，和缓的丘陵地区土壤土壤肥沃水源水源充足社会经济因素劳动力人口稠密，劳动力丰富历史经验亚洲水稻种植历史悠久生产饮食习惯大米为主食国家政策保护耕地，鼓励农民种粮食第二章城市与城市化第三节城市化发达国家和发展中国家城市化进程的差异结论：一般来说，生产力水平越高，经济越发达的国家，城

4、市化水平也较高结论：一般来说，生产力水平越高，经济越发达的国家，城市化水平也较高结论：一般来说，生产力水平越高，经济越发达的国家，城市化水平也较高结论：一般来说，生产力水平越高，经济越发达的国家，城市化水平也较高寻找五国城市化发展水平的“特例”2008年5月9日，圣保罗创造了世界上最长堵车纪录，长达266公里。巴西属于发展中国家，为什么城市化水平这么高？巴西的“虚假城市化”就城市化水平而言，巴西同经济发达国家之间的差距已经很小，已属于高度城市化国家，但就工业化水平和整个社会经济的发展水平而言，巴西是无法与这些国家相比拟的，这说明，巴西城市化

5、相对于工业化和整个社会经济发展水平而言是过度的。一家之言欢迎指正