《心声》源文件.ppt

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1、心声黄蓓佳颜集中心中学　刘淑敏学习目标一、整体感知，把握文章的情节结构二、结合文章内容，分析人物形象三、体味心声的深刻内涵四、拓展延伸，培养创新能力当代女作家，发表长、中、短篇小说，散文随笔，儿童文学，电影视剧本五百余万字。作品有《小船，小船》、《追你到天涯》、《忧伤的五月》等。黄蓓佳作者简介读准下列字音发窘抽噎噗纸捻蜷簪琅琅恍惚抽泣棱角分明毛毛剌剌jiǒngyēlàpūniǎnquánzānlánghuǎnghūqìléng假如我们把这个故事拍成一部电影，如果你是导演，你如何选取相对独立的时间段，你如何选取拍摄地点？看谁先从文中找出来。快速阅读打过放学铃了教室回家的路上小树林里第二天放学后教

2、室窗户外上公开课那天教室我来拍电影梳理故事情节主要情节公开课前请求朗读、遭到拒绝回家路上在树林子里的朗读、体会和回忆。次日放学纠正同学的朗读遭到嘲笑公开课上勇敢救场，真情朗读人物形象分析1、跳读课文，画出描写李京京的句子，分析李京京是个怎样的学生，并说出是哪种描写方法。（语言、动作、神态、心理）2、程老师是一个怎样的老师？请你结合文章内容作出评价。沉郁、倔强、认真、执着、朴实真诚、善良而宽容、自信而勇敢、对生活有着美好愿望的少年。李京京：认真负责，自信好强，爱荣誉，弄虚作假，重视优秀学生，但忽视一般学生，随机应变，勇于改正错误，基本上是一个好老师。程老师：1.李京京为什么那么想读《万卡》？情感

3、共鸣渴望倾诉李京京-------万卡爷爷-------爷爷妮儿-------奥尔迦合作探究2.李京京的真情朗读，你从中得到有关文学欣赏方面的哪些启示？要融进小说中去，与主人公同呼吸，共命运，才能深入理解作品。3、说说李京京和作者的“心声”分别有什么含义？心声在公开课上读课文；有一个幸福安宁和谐的家得到同学的尊重和友情希望老师公正平等地对待感悟通过这个故事作者想说出的心声是：1、告诉孩子们在人生的道路上，美好的愿望遭到他人拒绝或嘲讽时，不要灰心沮丧，更不要轻言放弃，而是要自信勇敢，执著追求，努力为自己争取成功的机会。2、呼吁教育工作者尊重关爱每一个学生。小结心要求朗读遭拒绝练读课文忆往事指出错误

4、受嘲笑勇敢救场抒真情尊重每个学生关爱每个学生同学们成长的道路上有阳光，就会有风雨；有关爱，就会有孤独。生活中，被老师误解、被同学误会、与家人隔膜、与集体对立……曾经我们困惑、苦闷、彷徨、甚至逃避……今天李京京给了我门人生启示，他让我们看到青春的美丽，他让我们对生活有了更深的感悟，就让我们再次向生活敞开自己的心声吧！拓展延伸，互述心声再见