《忆读书》ppt课件..ppt

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1、忆读书冰心课件制作:付铁一、教学目标:1、掌握文章的生字词语。2、领悟读书的好处。3、从整体上把握文章所揭示的意义。二、自学要求:1、在自然段的前面标上序号，共15段。2、大声，有感情地朗读课文。3、在不会读的字，或词的下面划上横线，自查字典。第二课时一、检测预习:1、注音:倒不是斩黄巾英雄笸箩水浒传天罡地煞着力气愤填胸(义愤填膺）怒发冲冠惨惨戚戚做人处世烦琐朦胧无病而呻堆砌2、解释词语：津津有味一知半解无限悬念气愤填胸柳州风骨长吉清才人情世故索然无味若有所失风花雪月作者朝代作品《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《聊斋志异》3.文学常识二、作者

2、介绍:冰心:当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州。作品集：诗集《繁星》和《春水》被人称为“春水体”。;散文集《寄小读者》显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。另有散文集《再寄小读者》、小说集《超人》、儿童文学作品选集《小橘灯》等。爱的哲学：童心母爱自然美背景资料本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日，国际扫盲日，中国教师节前夕。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向

3、青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。三、整体感知课文:1、冰心在文中想告诉我们什么？（能否找出文中的原句）读书好，多读书，读好书。这句话是本文的中心。2、“忆”是行文的线索，冰心在文章当中回忆了八十多年的读书生活，文章按什么顺序来展开的？（请找出表明顺序的词语）请找出表明顺序的词语。明确:作者是按时间顺序来忆读书的；表时间的词语有：“七岁时”、“同时”（幼时）、“到我十一岁时”、‘在我十二三岁时’（少年时）。四、精读课文：1、读书有什么好处呢?书上有哪些句子是说读书的好处呢?自己在文中勾画出记号归纳:1、获得美感2、增长知识3、有助写作4、

4、提高修养读书好2、冰心读过哪些书？七岁时：《三国演义》同时：《聊斋志异》、《水浒传》、《荡寇志》、《精忠说岳》、“古典诗词”十一岁时：《茶花女遗事》十二三岁时：《红楼梦》(多读书）五、作业：1、本课生字连拼音每个抄写五次，课后复习掌握生字，词义。2、课后流畅有感情地读一读有关“读书好”的句子。3、课外搜集《满江红》、《声声慢》。4、课外搜集关于读书的诗句、名言。课外链接书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基读一本好书,就像交了一个益友。——藏克家阅读最大的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨饭可

5、以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德读书破万卷,下笔如有神。—杜甫问渠哪得清如许,为有源头活水来。——朱熹任何时候我也不会满足越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识的贫乏——马克思谢谢大家