有创意地表达.pptx

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1、一类文评分标准：切合题意中心突出内容充实感情真挚结构严谨语言流畅用词生动表达方式运用好字体美观教你两招使你的作文内容充实第一招：设置障碍丰富情节主人公要经过一个“失败，再失败，最终达到目的”的过程。这种模式就叫做障碍法。三借芭蕉扇目的：唐僧师徒四人一路西行取经。途经火焰山，向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后通过火焰山。过程：一借被铁扇公主用芭蕉扇扇到四万五千里外。失败----二借是假扇。失败----三借悟空变成牛魔王模样，骗得真扇，却被牛魔王所变的猪八戒夺回。悟空与牛魔王大战，八戒、沙僧、哪吒及天神上前助战，最后把牛魔王打得现出原形。到达

2、目的---障碍法障碍设置应由浅入深，由简单到复杂，逐层深入，把最精彩得放在最后，集中笔墨写最后一次障碍。下一个障碍的设置，要解决或区别于前面设置的障碍，要符合人们的思维逻辑，做到水到渠成。设置障碍法的要领第二招：误会激起情节的波澜这个婆娘不是人九天仙女下凡尘儿孙个个都是贼偷得仙桃献至亲唐伯虎为一位老妇人写了一首祝寿诗：一天，我看见同学王宇拿着一支跟我一模一样的钢笔。因为我的这支钢笔丢了，所以我就暗自怀疑是不是王宇偷拿了我的钢笔。错误判断我在下课的时候找到了机会。我偷偷地把这支钢笔放进了我的文具袋里，心里暗自庆幸。眉毛舒展开了，像一

3、条弧线，眼睛眯成了一条缝，张开嘴巴露出了洁白的大门牙，脸上泛着红晕，心里美滋滋的，高兴极了，连回答老师的提问也特别有精神，老师不断地夸奖我。放学以后，我看见王宇眼中噙着泪水，非常伤心。放学了，我悄悄地跟着他，好奇地趴在他家的窗户上，看见他一走进房间就扑到沙发上大哭起来。一错再错第二天，有位同学告诉他是我拿了他的钢笔，他把我叫到一个很隐蔽的地方，说我的这支钢笔是他的。听了他的话，我非常恼火，气急败坏地对他吼道：“那支钢笔明明是我的，你怎么说是你的呢？再说，你为什么把我的钢笔拿到你的文具袋里呢？你自己也不考虑一下自己有没有过错，真是的

4、！”说完扭身就上楼回教室了。迷雾重重晚上我回到家里写作业的时候，忽然发现了我的钢笔就在我的笔筒里静静地站着呢！顿时，我心里惭愧极了，决定明天把这支钢笔还给王宇。真相大白第三天，我给王宇同学留了一个字条，是这样写的：“亲爱的王宇，下课后请你到男厕所来一趟。”下课后，我赶快跑进男厕所等王宇。不一会儿王宇也跑进了男厕所，我惭愧地对他说：“真是对不起你，我昨天不应该对你吼，我的钢笔找到了，是我误会你了。请你原谅我好吗？”“没关系，有句话叫‘不打不成交’，咱们交个朋友吧。”“太好了！谢谢你，王宇。”我高兴地跳起来。就这样，经过了一次误会，我

5、们反而成了非常要好的朋友！迷途知返错误判断一错再错误会重重真相大白迷途知返情节安排第三招：设置悬念法一般用在文章的开头或中间，就文章的内容或人物的反常情况设置疑团。“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来送给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了。--------《羚羊木雕》考场作文使用请运用误会法以《老师偏心了》为题写一篇记叙文，要求写出一定的波澜。（只写出提纲）考场作文使用请运用设置悬念法为作文《我错了》写出开头

6、。