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1、第二章了解生物圈生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和第二节生物与环境的关系鱼儿离不开水哪个鱼缸更适合鱼的生长?思考?分析影响水稻的生存的因素有哪些?你能对这些影响因素进行分类吗?影响水稻生存的环境因素非生物因素阳光,水,温度,土壤,空气等生物因素青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等想一想（指影响某些生物生活的其他生物）一、生物的生存依赖一定的环境1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素2、生态因素可分为非生物因素（阳光,水,温度,土壤,空气等）和生物因素分析非生物因素对生物生存的影响观察两棵石榴树的生活环境有什么不同?请你分析石榴结果与那种环境因素有关?分析非生物因素对生物生
2、存的影响三清山观察三清山的松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?三清山分析非生物因素对生物生存的影响你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?二、探究影响鼠妇分布的环境因素的让我们一起通过实验来探究吧。地点只数环境特点草丛中82只潮湿，凉爽阴暗，泥土松软,草丛茂密，墙角下35只阴暗，长满小草，泥土潮湿灌木丛下61只比较潮湿，遮光，接近树根的位置，泥土湿润松树下的土里66只阴凉，潮湿，阳光照不到，烂叶子多石头下的土里89只潮湿，阴凉，泥土松软探究非生物因素对生物的影响探究实验：光对鼠妇分布的影响提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光
3、会影响鼠妇的分布。制定计划实施计划得出结论：光会影响鼠妇的分布设计实验前的思考（1）只用1只鼠妇做实验行吗？为什么？（2）怎样放置鼠妇更科学？放入鼠妇后是否需要静置2分钟？（3）这个实验的变量是什么？如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的？（4）怎样记录实验结果比较科学？设计实验的原则：①单一变量②对照实验③可重复性④可操作性方法步骤：1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min。3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数
4、目，统计10次。实验方案实验装置：5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土4、实施计划(如何记录结果)环境1min2min3min4min5min7min8min9min10min平均值明亮阴暗思考：光对鼠妇生活的影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?光温度水分等采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。（对照原则、单一变量原则）对照实验定义：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。（也就是说只有一个
5、实验变量）光对鼠妇生活的影响 实验变量：光（阴暗和明亮）这是一个对照实验光对鼠妇生活的影响3.为什么要计算全班各组的平均值?一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.（重复实验原则）光对鼠妇生活的影响.用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.（避免偶然性、减少误差）当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度.（样本的选择具有代表性就可以）2.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？影响生物生活的非生物因素除了光以外，还有温度、水分，
6、等等。所有的生物都会受到非生物因素的影响。植物的生长牛吃草熊猫吃箭竹生物因素：指影响某些生物生活的其他生物雄狮子追捕斑马蜘蛛捕捉蝗虫棕熊捕鱼（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系狮子和大象争夺水源水稻与杂草野牛的争斗（2）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。同种生物还可能争配偶麝牛群体护幼合作关系：同种生物或不同生物之间的相互协作的关系二、生物对环境的适应骆驼刺的根系仙人球蚯蚓生活在寒冷海域的中海豹蚯蚓疏松土壤竹节虫枯叶蝶生物对环境的适应大搞植树造林后的黄土高原长期乱砍滥伐后的黄土高原三、生物对的环境影响生物对的环境影响蚯蚓疏松土壤沙地
7、种植植物何日重见太湖美退耕还林（草）一、生物的生存依赖一定的环境1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。总结：2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。二、生物对环境的适应和影响2、生物也能影响环境。1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。课堂练习一、1、（×）2、（×）3、（√）4、（×）二、气温对植物生长的影响，由于在同一季节山里的气温相对较低，桃树生长延缓。生长在原地区的桃花，4月
