《手指》课件魏小宁.ppt

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1、手指丰子恺作者简介丰子恺（1898.11.9－1975.9.15），曾用名丰润、丰仁、婴行，号子恺，字仁。汉族，浙江崇德（今桐乡）人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象他的儿子丰华瞻为父亲作传《丰子恺小传》丰子恺给孩子们写了一封信《给我的孩子们》，书籍《我的苦学经验》深受读者喜欢。手指手指1．读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。2．概括课文主要内容，了解五根手指的不同特点，了解作

2、者描写手指的方法。3．领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。。教学目标读一读搔痒堂皇渺小附庸窈窕秽物纽扣鼻涕爱憎养尊处优思考课文先总写一只手上的五根手指，然后分别具体写＿＿＿，最后总结写＿＿＿。小组合作学习：自由读文，勾画出文中手指各自的特点；与同学交流五根手指各自的优缺点。手指名称优点缺点大拇指食指中指无名指小指肯吃苦机敏干活以他为主相貌堂堂有曲线美体态秀丽样子可爱形体不美：身体矮而胖头大而肥，构造简单不窈窕，常受伤做的事情杂干活不出力能力薄弱一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各

3、有所短。给你什么启发?人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更好。作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？团结就是力量说说有关团结的名言警句1、人心齐，泰山移。——中国谚语2、一支独秀不是春，百花齐放春满园——雷锋3、天时不如地利，地利不如人和。——先秦·孟子4、团结就是力量。——谚语5、单丝不成线，独木不成林。——俗语6、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏拓展延伸，启迪思维你愿意做哪根手指呢？为什么？作业读写结合

4、：模仿本课的写法，选择类似的事物写一写，注意抓住事物的特点。可以写一写五官、电脑各部分、文具盒、标点符号、钟表的指针、花儿的各个部分……