《桃花心木》优教课件（第二课时）.ppt

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1、桃花心木林清玄Contents目录01020304生字复习词语复习课文讲解课文总结05课后作业生字复习目录桃花心木yāng插秧wěi枯萎fānduànyǎbó一番话锻炼优雅勃勃生机词语复习目录桃花心木优雅枯萎莫名其妙语重心长勃勃生机说一说下列词语在文中的含义。课文讲解目录桃花心木仔细读课文，用自己的话说一说课文写了一件什么事？作者通过这件事想表达什么见解？课文讲解目录桃花心木１、种树人的哪些做法令作者感到奇怪？２、他为什么要这样做？３、作者从种树人的话中得到了什么感悟？你是如何理解作者的感悟的？课文讲解目录桃花心木作者认为种树人很奇怪

2、，仔细阅读课文，找出种树人奇怪的地方有哪些？课文讲解目录桃花心木种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。　　树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。　　我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。课文讲解目录桃花心木更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。　　我起先以为他太懒，有时隔那么

3、久才给树浇水。　　但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？课文讲解目录桃花心木四点奇怪时间不确定水量不确定天数不确定苗数不确定种树人奇怪的地方：课文讲解目录桃花心木种树人为什么会有这么“奇怪”的举动？你能从文中找出原因吗？课文讲解目录桃花心木种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自

4、然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。课文讲解目录桃花心木如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。课文讲解目录桃花心木思考：1、句中的“不确定”指的是什么？你能联系生活实际，想到哪些“不确定”？2、你是如何理解这段话的？不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力

5、生长。课文讲解目录桃花心木种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。思考：桃花心木为什么不会枯萎了？说一说你从中悟出了什么道理？课文讲解目录桃花心木桃花心木不会枯萎的原因：桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里找水源，所以它不会枯萎。我悟出的道理是：育人如育树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生存发展，成为强者。课文讲解目录桃花心木现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。思考：这段话是否多余？能不能删去？为什么？课文讲解目录桃花心木现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显

6、示出勃勃生机。这段话用拟人修辞表现了桃花心木经受风雨后高大笔直、亭亭玉立的姿态，从中可以看出作者的喜悦之情，更能表明种树人的做法是正确的。所以，这段话不多余，不能删去。课文总结目录桃花心木桃花心木介绍——（1—3）会找水源长成大树种树适应环境茁壮生长不确定中磨炼于逆境中成才桃花心木的树苗弱小感到奇怪——（4—10）总结——（15、16）拼命扎根浇水没规律解开疑团（11—14）育人联想生活考验锻炼自主努力成长退出课后作业目录桃花心木1、理解课文，抄写对自己有启发的句子；2、搜集关于桃花心木的资料。