《白公鹅》课件.ppt

《《白公鹅》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、白公鹅南华县东城小学赵学兰自由读课文，读准字音。作者的写法与丰子恺的写法有哪些异同？读书时有了新发现，可以在书上写一写。初读感知攀谈　泥泞军衔　禽类　步态腔调　掂量掌蹼　车辙　凌乱细翎属于挺着涟漪率领鱼饵　耍赖　甭想　熬汤主宰勾当　一动不动　耀武扬威自由自在　无忧无虑　偷偷摸摸　引人注目不慌不忙　从从容容　慢条斯理　不紧不慢初读感知：认字读词慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一步都要想好才落脚。举步：迈步。官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。径直：直接进行某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅

2、直接去吃鱼饵，毫无顾忌。勾当：常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。初读感知：理解词语白鹅白公鹅①姿态②叫声③步态④吃相⑤玩相海军上将的派头鹅老爷的脾气厉声、引吭高歌傲慢、从容三眼一板、一丝不苟需要侍候、架子十足慢条斯理、不慌不忙大声叫唤戏水、抢占地盘、主宰一切、引人注目④吃相⑤玩相对比阅读，领悟写法1．结构相同。先介绍鹅的特点，再从几个方面具体介绍。2．运用拟人手法，使鹅的形象可爱、可亲。3．善于运用反语表达对鹅的喜爱之情，语言风趣幽默。对比阅读，领悟写法相同点1．语气不

3、同。2．重点不同。《白鹅》对鹅的吃相做了重点描写，《白公鹅》对鹅的抢占地盘的举动进行了具体描写，还对鹅的海军上将的派头进行了有趣的描述。对比阅读，领悟写法不同点当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。朗读感悟，体会交流这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。朗读感悟，体会交流它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。课外延伸

4、，拓展能力破折号作用①表示注释说明。②表示声音延长。③表示话题转移。两个破折号都有突然转移话题的作用：刚开始叙述的主体是“它”，后来突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。作者为什么要把白鹅的玩相这部分写得这么详细？你从中体会到什么？作者对白鹅有什么样的感情？课外延伸，拓展能力说说自己喜爱的动物，说明动物的特点和喜爱的原因。布置作业观察生活中的小动物，如猫、狗、乌龟、螃蟹、喜鹊等，说说观察到的小动物的特点以及自己的体会。