2019-2020年高中语文必修三教案：10过秦论习题课教.doc

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1、2019-2020年高中语文必修三教案：《10过秦论》习题课教课题《过秦论》习题课课时第一课时课型习题课教学重点牢记文中的通假字、重点实词、古今异义词和特殊文言句式，并会运用这些文言知识点答题。依据：高考要求：积累重点文言词。教学难点能够解释文中的词类活用现象。依据：学生语法知识薄弱，对词类活用现象理解难度大。学习目标1、学生能记牢本节课涉及到的名言名句2、学生能牢记文中的通假字、重点实词、古今异义词和特殊文言句式。3、学生能运用这些文言知识点翻译句子。理由：成语积累、重点文言实词积累是重点。教具多媒体课件、教材，练习册+习题卷教学环节教

2、学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟默写《劝学》第三段巡视组织打开小考本互批改正强化考纲规定的背诵篇目3分钟1承接结果环节展示习题试卷题答案，并校对。1巡视检查学生正确率，进行及时评价。2补充相关知识学生以小组为单位整合答案，代表讲解，学生纠错，赋分培养讲解、评价能力5分钟2做议讲评环节词类活用和特殊文言句式及重要实词虚词1教师在大屏幕上展示知识体系。2、教师总结。学生记录、记忆。训练学生整合以及归纳总结的能力。10分钟3课堂总结提升环节整理归纳本课文言知识点提示：教师总结。1重新归纳、整理成图表2学优生展示归纳整理成果。3、补充

3、记录巩固本课所学，完成学习目标7分钟4目标检测环节练习册基础巩固部分习题1、巡视学生。2、公布答案。3、评价学生作答结果。1练习册作答2同桌互批。3代表讲解4订正答案。检查学生对本课所学的掌握情况10分钟5布置下节课自主学习任务1、整理总结所有的词类活用，特殊句式。2、预习《师说》5分钟让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。7板书设计习题课：过秦论以：动词认为介词把用拿凭连词来因：动词沿袭介词凭、借8课后反思