邯郸学院本科教学工作审核评估任务分解表.doc

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1、邯郸学院信息工程学院本科教学审核评估工作任务分解（工作任务73项，综述24项，合计97项）（讨论稿201600405）审核项目审核要素（24个）审核要点（64个）主要工作任务责任领导完成时限7月12月1、定位与目标（9项）1.1办学定位（2项）（1）学校办学方向、办学定位及确定依据（2）办学定位在学校发展规划中的体现①撰写本学院办学定位、办学理念、发展目标的确定依据及落实情况综述②总结“十二五”工作、制定“十三五”规划王保民√1.2培养目标（3项）（1）学校人才培养总目标及确定依据（2）专业培养目标、标准及确定依据①各专业人

2、才培养目标综述②确定人才培养目标考察调研相关材料③人才培养方案修订材料王旭辉√1.3人才培养中心地位（4项）（1）落实学校人才培养中心地位的政策与措施（2）人才培养中心地位的体现与效果（3）学校领导对本科教学的重视情况①创新创业、协同育人工作方案（含教学、科研与学生管理、党建等一体化方案）②《学院各类管理制度汇编》，内容包括：职责、办法、流程、标准等③重视教学实证材料（包括领导讲话、会议记录、工作计划总结、查听课、满意度测评等）④精细化体系建设，包括教学、学生管理、行政和党建类别。（体系建设包括方案、制度、标准、职责、程序等

3、方面）李国玉√√2.师资队伍（11项）2.1数量与结构（3项）（1）教师队伍的数量与结构（2）教师队伍建设规划及发展态势①表格4张：专任教师、各专业教师数量与结构分析；实验队伍与教辅队伍结构；外聘教师情况②师资队伍建设规划③师资队伍建设需求计划李国玉√√2.2教育教学水平（3项）（1）专任教师的专业水平与教学能力（2）师德师风建设措施与效果①师资队伍的培训、考核情况②专任教师的专业水平与教学能力实证材料（含学评教、讲四课、师生座谈会、督导组评、试卷、毕业设计论文、实习指导、科研成果等）③师德师风建设材料王旭辉√√2．3教师教

4、学投入（2项）（1）教授、副教授为本科生上课情况（2）教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况①表格2张：学院教师教授、副教授上课情况一览表学院参加科研、教研成果一览表（含项目、论文、教材等）②教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况综述。王旭辉√√2.4教师发展与服务（3项）（1）提升教师教学能力和专业水平的政策措施（2）服务教师职业生涯发展的政策措施①教师培训制度、方案、规划②专业带头人、建设计划及成效③教师参加脱产进修、访学、硕博研读一览表；学术会议、国内外学习、访问学者等培训一览表；参加校企挂职锻炼一览表王旭辉√√3

5、.教学资源（17项）3．1教学经费（2项）（1）教学经费投入及保障机制（2）教学经费年度变化情况（3）教学经费分配方式比例及使用效益①制定和规范《学院津贴分配办法》②教学经费（含专项投入）保障机制与落实情况李国玉√33.2教学设施（3项）（1）教学设施满足教学需要情况（2）教学、科研设施的开放程度及利用情况（3）教学信息化条件及资源建设①“十三五”实验实训室建设发展规划。②教学科研设施满足教学年度总结（含存在问题与改进措施）③教学信息化条件及资源建设材料（网络教学平台等）李国玉√3.3专业设置与培养方案（4项）（1）专业建设

6、规划与执行（2）专业设置与结构调整，优势专业与新专业建设（3）培养方案的制定、执行与调整①制定“十三五”学科专业建设规划②优势专业建设（质量工程项目）③人才培养方案制定、运行与调整情况综述（年度）（培养方案修订相关材料）④大类招生与专业分流实施方案王旭辉√√3.4课程资源（5项）（1）课程建设规划与执行（2）课程的数量、结构及优质课堂资源建设（3）教材建设与选用①课程建设规划与执行②课程数据统计情况③平台建设和课程资源建设综述④教材建设与选用情况⑤课程标准汇编王旭辉√√3.5社会资源（3项）（1）合作办学、合作育人的措施与效

7、果（2）共建教学资源情况（3）社会捐赠情况①制定合作办学、育人工作方案及实证材料②共建教学资源情况综述③社会捐赠情况统计董暾√4.培养过程（12项）4.1教学改革（2项）（1）教学改革的总体思路及保障措施（2）人才培养模式改革，人才培养体制、机制改革（3）教学及管理信息化①教学改革综述②教学改革材料③教学与管理信息化综述王旭辉√4.2课堂教学（3项）（1）教学大纲的制订与执行（2）教学内容对人才培养目标的体现，科研转换教学（3）教师教学方法，学生学习方式（4）考试考核的方式方法及管理①课程标准汇编②科研服务教学及科研成果转换

8、为教学情况综述及实证材料③综合改革成果汇编董暾王旭辉√4.3实践教学（4项）（1）实践教学体系建设（2）实验教学与实验室开放情况（3）实习培训、社会实践、毕业设计（论文）的落实及效果①实践教学工作方案及相关制度②大学生假期社会实践材料（三下乡等有组织的认识社会、服务社会、提高综合素质的实践