8-2-3-1告别野蛮1.ppt

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1、告别野蛮第一课时1沅中石明德教学目标：1、了解古代独立形成的三种文字及其特点。2、通过对文字的了解，思考不同时期、不同区域的文字形成的原因，理解文字的产生与人类文明进步的关系。3、培养学生的利用资料分析问题和解决问题的能力。重点：古代独立形成的三种文字。难点：文字的形成及其与人类文明进步的关系。2沅中石明德讲述“哈雷慧星”的故事。故事情境如下：据说，美国1910年的一次部队的命令传递是这样的：营长对值班军官：明晚大约8点钟左右，哈雷慧星将可能在这个地区看到，这种彗星每隔76年才能看见一次。命令所有士兵着野战服在操场上集合，我将向他们解释这一罕见的现象。如果下雨的话，

2、就在礼堂集合，我将为他们放一部有慧星影片。值班军官对连长：根据营长的命令，明晚8点哈雷慧星将在操场上空出现。如果下雨的话，就让士兵穿着野战服列队前往礼堂，这一罕见的现象将在那里出现。连长对排长：根据营长的命令，明晚8点，非凡的哈雷慧星将身穿野战服在礼堂中出现。如果操场上下雨，营长将下达另一个命令，这种命令每隔76年才回出现一次。排长对班长：明晚8点，营长将带着哈雷慧星在礼堂中出现，这是每隔76年才有的事。如果下雨的话，营长将命令彗星穿上野战服到操场上去。班长对士兵：在明晚8点下雨的时候，著名的76岁哈雷将军将在营长的陪同下身着野战服，开着他那彗星牌汽车，经过操场前往

3、礼堂。3沅中石明德想一想这是远古时期一妇人写给他在外地的丈夫的一封“信”，你认为她表达的是什么意思？归速归不归一刀两断4沅中石明德★你觉得这种方式有什么不足？5沅中石明德一、文字产生的背景（记忆和交流的需要）看书第一段，回答文字是否随着人类的产生而自然产生的呢？为什么？在人类发展的过程中，远古人类首先在漫长的实践活动中学会了语言交流，但由于社会实践的发展和统治阶级发号施令的需要，一“发”即逝、口耳相传的语言交流已不能满足社会发展的需要，于是产生了能够“传于异地，留于异时”的文字。可见，文字的产生是人类记忆和交流的需要，是社会发展的必然结果。6沅中石明德二：文字产生的

4、过程：你知道人类最早的文字是什么样的吗？7沅中石明德8沅中石明德刻划符号半坡遗址出土的彩陶片图画文字新石器时代晚期遗址出土的陶器9沅中石明德1、比较它们各自表达信息的根据是什么？特定的符号形象的画面10沅中石明德2、人们用它们表达信息可能会遇到什么困难？没有读音,目的只在表意.只是帮助记忆的一种途径，离开了记忆者，别人就无法了解其意义。11沅中石明德象形文字的产生12沅中石明德猜一猜：脚13沅中石明德猜一猜：嘴14沅中石明德猜一猜：山坡15沅中石明德文字产生的过程刻画符号(雏形)图画文字象形文字(真正的文字)无读音有读音16沅中石明德象形文字三：世界上独立形成的三种

5、古老的文字17沅中石明德楔形文字18沅中石明德甲骨文19沅中石明德辨一辨ABC请辨别下列三种文字各是古代哪国文字？埃及象形文字西亚楔形文字2、这三种文字有什么共同点？1、这三种文字各自的特点是什么？中国甲骨文20沅中石明德古老文字各自特点共同点发源地形成时间发明者构造特点书写材料象形文字楔形文字甲骨文尼罗河流域前3000年左右古埃及人“画成其物”芦管削尖为笔写在“纸草”上两河流域公元前3200年左右苏美尔人笔画像楔子削尖的芦苇秆、骨棒作笔，在泥版上写字黄河流域(殷墟)商朝中国商朝人“刻成其物”刻在龟甲、兽骨上都从图画文字发展而来，都有读音，是三地人们进入文明时代的重

6、要标志象形文字、楔形文字、甲骨文三种文字比较表21沅中石明德四、世界上唯一古老的活文字——汉字22沅中石明德甲骨文书法东边日出西边雨一鸟不鸣山更幽白下门东春已老近来风雨又维舟23沅中石明德猜一猜12345689101112鼠牛虎兔龙马7羊猴鸡狗猪蛇624沅中石明德1、2003年4月17号，英国广播公司（BBC）中文网站发表了一则惊人的消息：“在中国河南贾湖发现的乌龟壳上的符号（距今8000多年）很可能是迄今为止人类所知最早的文字。”对此，你有什么感想？中国的汉字是世界上历史最悠久、最古老的活文字之一课外探索25沅中石明德汉字的前身是什么？我国有文字可考的历史是从什么

7、时候开始的？26沅中石明德材料一：阅读卡仓颉造字材料二：……在社会里，仓颉也不是一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口耳相传，文字就多了起来……——鲁迅《门外文谈》1、两则材料的观点，你同意哪一种？2、文字究竟是谁发明的？文字----人民群众集体的智慧结晶五：文字的发明者27沅中石明德2、文字的产生有什么历史意义？文字的产生和使用，标志着人类告别野蛮，开始进入文明时代。28沅中石明德二、文字产生的过程：象形文字图画文字刻画符号一、文字产生的背景（或原因）：记忆和交流的需要三、世界上独立形成的三种古老文字：象形文字、楔形文字、甲骨文四、文字