告别野蛮(xiugai)

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1、告别野蛮游戏—口传信息暑假,我在家通过电视、网络看了很多的体育比赛，有足球、游泳、跳高、举重、射击、网球、标枪、跑步、篮球、体操等等的比赛，真的是过了一把体育瘾啊。为什么会出现这种情况？口耳相传的语言不便于记忆和交流，往往会出现差错采用何种方法可以避免这种错误的出现？文字这两幅图各自是用什么来表达意思的?你能知道这些符号和图画所表达的意思吗？人们用他们表达意思可能会遇到什么困难？刻划符号图画文字猜一猜足口日哭你知道它们的象形文字怎么写吗？世界上早期真正的文字主要有哪些？象形文字楔形文字甲骨文连一连：象形文字、楔形文字、甲骨文三种文字各自的特点有哪些?古老文字各自特点共同点发源

2、地形成时间发明者构造特点书写材料象形文字楔形文字甲骨文中国商朝人民“刻成其物”尼罗河流域前3100年左右古埃及人“画成其物”写在“纸草”上两河流域公元前3200年左右苏美尔人笔画像楔子削尖的芦苇秆、骨棒作笔，在泥版上写字黄河流域（殷墟）商朝时期刻在龟甲、兽骨上都从图画文字发展而来,都有读音,是人们进入文明时代的重要标志仓颉造字材料一：汉字的起源，自古就众说纷纭，最为流行的传说就是黄帝手下的仓颉造字。相传，长着四只眼睛，两只用来仰视天上群星运行之势，两只用来俯察底墒龟文鸟迹之象。他从自然造化中受到启示，创造了文字。材料二：……在社会里，仓颉也不是一个，有的在刀柄上刻一点图，有的

3、在门户上画一些画，心心相印，口耳相传，文字就多了起来……——鲁迅《门外文谈》两则材料的观点，你同意哪一种？为什么？文字是人民群众集体的智慧结晶汉字演变过程----简便易写“传于异地，留于异时”——促进记忆和交流记录历史——研究古代社会生活的绝　　　　好材料，文化的活化石积累知识、传承文化——告别野蛮、走　　　　　　　　向文明文字的作用……说一说通过学习，我们知道文字是人类社会某一发展阶段的必然产物，是远古人类在长期生产实践中逐渐形成发展而来的。文字的产生是人类的发展进程出现质的飞跃——告别野蛮、走向文明。从此人类才开始有自己的历史。告别野蛮宗教的奥秘小华喜欢旅游,这次她来到了

4、埃及,在旅游过程中小华遇到了很多问题,她想让同学们帮她解决.一.埃及之行这回先到埃及去逛逛1、他是谁？阿蒙神2、他在古代埃及有什么地位？最高神灵，王国的保护神3、古代埃及人从一开始就都信奉他吗？不是4、宗教在古代埃及社会生活中有什么地位？宗教在古埃及人的生活中占据着支配地位，埃及文明中的几乎每一个领域都带着浓重的宗教色彩。小华来到埃及,在旅游景点她随处可以看到这样图像和石膏像,她在想~~~~~1、请你帮小华描述图中的内容？2、图上内容与古代埃及的宗教之间有什么联系？小华又看到一幅奇怪的画,她的心中又出现了疑问理解图中内容与宗教的联系：埃及宗教信仰中有灵魂不死的观念，此图中人死

5、后还要受到审判和惩罚正是灵魂不死观念的体现。该画形象地反映了奴隶主阶级借助宗教传说维护现实社会统治秩序的思想小华在浏览完金子塔后,有这样的感想:古埃及宗教是人类原始时期的古老宗教，它的特点是以光怪陆离的动物神、人身兽首神、人形神以及二三百个大大小小的主神和地方神为崇拜的偶像。古埃及巍峨的金字塔、神秘的陵墓、绚丽多姿的壁画、长眠的木乃伊……那一件件文物、一所所古迹无不与宗教信仰息息相关。你认为金字塔与木乃伊和埃及宗教有什么关系？动动脑：金字塔木乃伊二.印度之行这回到印度去走走佛教的创立(时间、地点、人物)时间:公元前6世纪地点:印度创始人:乔达摩.悉达多小华想先了解下关于佛教的

6、有关知识小华带来的故事,听完思考?1.释迦牟尼为什么要创立佛教？2.释迦牟尼认为人痛苦的根源是什么？3.怎样才能消除痛苦？为了寻求解脱生、老、病、死等痛苦之道欲望欲望消除欲望佛教的教义：宣扬“众生平等”。其教义简称四谛：一、一切皆苦（苦谛）；二、苦必有因（集谛）；善有善报，恶有恶报三、苦能灭寂（灭谛）；摆脱苦就要消灭欲望四、灭寂有道（道谛）。为什么佛教要宣扬“众生平等”？反对印度的等级制度，否定婆罗门教和神造种姓之说。如何理解佛教所宣扬的“众生平等”？佛教主张人人生而平等，同情不幸的受苦人，宣扬只要今世做了善事，来世就有好报；今世做了坏事，来世就有恶报。释迦牟尼的这些主张，逃

7、避严酷的现实，有消极的一面。他还主张用自我解脱的办法来消除烦恼，否定斗争，所以历代统治阶级往往都利用它。小华在印度游玩过程中,发现有个人物对佛教的传播起到了重要的作用.佛教传播与阿育王阿育王是古代印度摩揭陀国孔雀王朝的第三代国王，又被称为“无忧王”阿育王曾经谋杀的兄弟姐妹有９９人。最后，阿育王夺取了王位。阿育王即位后，就追随祖父的事业，开始向外扩张。最大规模的扩张是对羯陵伽的远征。最后羯陵伽国被他征服，被俘虏的羯陵伽人有１５万人，被杀的有１０万人。成为教徒后，阿育王对残酷的战争给人民所造成的灾难感到十分