课间操纪律讲话稿.doc

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1、各位同学：　　大家可能很奇怪，为什么老师会这么重视大家的体育运动？为什么要重视我们的跑操活动？这样做是不是一种形式主义，或者说浪费时间？要回答这些问题，必须要明白体育运动对人的成长发展和生活质量的重要作用。　　清华大学有句运动口号，“每天锻炼一小时，健康工作三十年，幸福生活一辈子”，把增进学生健康、增强学生体质放在重要地位，使清华成为中国最早设立正规西式体育的学校之一。在湖南第一师范上学时，毛泽东就在《新青年》上发表的《论体育之精神》一文提出体育文化就是：“近人有言曰：文明其精神，野蛮其体魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。”，

2、所以他长期坚持冷水浴和游泳等运动和健身方式。这说明，体育运动绝不是仅仅只有强身健体的作用，还有益智、健心和修德的作用。同学们误认为每天都出来跑操，简单无聊。真的吗？在此讲一个苏格拉底和柏拉图的故事。当来自全国各地求学者希望在希腊最睿智、最伟大的哲学家那里学得高深精妙的学问时，苏格拉底的第一课却是要求大家先学一件最简单最容易的事，每人将胳膊尽量往前甩，再尽量往后甩，重复300次，以后每天坚持这样做。学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有九成的学生骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底再次问学生时，

3、有八成的学生举手。一年后，苏格拉底再次问大家：“请告诉我，最简单的甩手动作，还有哪位同学坚持了？”这时，只有一位学生举了手，这位学生便是柏拉图，古希腊历史上与其师苏格拉底齐名的伟大哲学家柏拉图。这就是苏格拉底的良苦用心和特殊考察——坚韧的品性。坚持做好课间操，可以培养我们坚毅顽强的心志。同时，让我们慢慢养成一种习惯和意识：即或是某项工作或任务，并不是我们乐意做的，但它是我们需要做的，我们就要坚持去做好，耐心去做好，开心去做好，而不是抱怨和压抑。这样可以训练出柏拉图式的强大内心——坚毅顽强而又收放自如。大家一定要记住，我们过去、现在和未来都有很多类似于做课间操之类的事，简

4、单、枯燥和无聊，而你必须要去做好，也可以做好。所以希望大家调整做课间操的心情和态度，既能锻炼自己的身体，又能磨砺自己的心性。在某种意义上说，搞好课间操就是抓思想政治教育，也是抓校风学风的建设。课间操要面向全校同学，只有依靠和调动体育教师、班主任和全校师生的积极配合，才能作好课间操。一个班级，它的精神风貌，也可以通过课间操来反映。跑操是由我国诸多运动学专家精心编排的，是符合青少年身体发育规律，并且健身效果最好的，因而值得我们认真去做。要把每一个动作做得标准到位，这样才能达到锻炼的目的。同时，在认真做操时，我们的大脑专注于身体的每一个动作和音律节奏上，大脑才能得到真正的放松

5、，情绪才能得到舒缓，从而为后续的学习积蓄力量。我跟踪大量的学生案例也证实了这一点，绝大多数学习成绩优秀的同学也是运动爱好者，他们做操十分认真。所以，我提出“运动好才能学习好”的主张，既有理论依据，也有实践印证。当然，我们的锻炼绝不是做课间操这一件事，根据天气情况，我们还有跳绳、跑步、趣味运动等集体活动，还有同学们自己喜欢的篮球、羽毛球、足球、踢毽球、单双杠、乒乓球等个人运动。不管你选择哪种方式，你都要坚持运动，让运动成为自己的生活方式和成长路径。我是喜欢运动的人，欢迎同学们在篮球、乒乓球方面挑战毛老师。当然，作为副校长，我的使命更多的是宣扬并实践“不关爱学生身心健康的学

6、校不是好学校，不关爱学生身心健康的老师不是好老师”的教育主张，督促同学们上好体育课和体锻课，让同学们红光满面、蹦蹦跳跳、笑容如花地进行学习生活。但是，我们现在的跑操存在以下几点问题：1、出操不认真，集合很慢，个别学生嘻哈打闹；2、个别学生，毫无班级荣誉感，跑步队伍整体精神面貌不佳；3、跑步结束后，集合拖拖拉拉，过于散漫。现在，我要对大家的跑操情况提出以下要求：一、进场：整齐、快速、安静，步伐整齐、精神饱满。运动员进行曲响起，各班班主任和体育委员应迅速、有序组织同学们，站在指定位置（班级前面走廊），不可走动、说话。1、按照规定的出操顺序及路线依次进场保持安静。2、到操场后

7、，各班体育委员再次整理队伍。3、班主任及时到位，检查出操纪律及人数。二、跑操“四度”1、首先是密度，班与班之间始终保持2米左右的间距，迈小步、不停步，排面整齐，队形紧凑，不松散，不拖沓，班内同学前后半臂距离。2、其次是力度。要求同学们抬头挺胸、精神饱满、不踏步、不拖步、整齐、有力，全脚掌着地。3、第三是响度。队伍行进中不允许有打闹声、嬉笑声。响度主要表现在整齐的脚步声“咵、咵、咵”，和气势磅礴、发自肺腑、令人震撼的整齐的口号声。4、第四是速度。指班级队伍始终保持小步跑动，始终保持排面整齐，整体行进速度不变，无停走、推挤他人和中途离队现象。