《“我能行！”》活动探究型课件.ppt

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1、一、人生自强少年始第四课：人生当自强第一框“我能行！”少年自信第二框自信是成功的基石授课目录1课堂导入3情境体验5心灵感悟7课堂小结2学习目标（重难点）4新知探究6行为提升8当堂达标课堂导入台湾R&B小天王周杰伦（JayChow)原本是一个普普通通的人，高考失利后便进了一家餐厅当清洁员，但他并没有因此而丧气，凭借着音乐天赋，他便自己学着弹钢琴、作词曲，后因一次偶而的机会进入了阿尔发音乐公司，从此一度走红。现在，JayChow已经是Pepsi(百事可乐)、Meters/bonwe(美特思邦威)、M-zone的形象代言人，他曾经在一次访谈中说道：“明星梦并不是遥不可及的，

2、其实，任何人都可以做，只要你肯努力。我之所以有今天，就是我永不服输的结果。”学会正确地认识自我，对自己作客观的评价,能够走出自信的误区，不自卑、不自负理解自信的含义和表现，了解自信与自卑、自负的区别，以及它们与成功的关系学习目标树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度重点难点重点难点自信的含义自信、自卑、自负的区别情境体验请回答：是什么力量最终使周杰伦成为一代巨星？自信又叫自信心，是人们在正确认识自己的基础上，知道自己的长处和优势，能愉快地接纳自己，相信自己的能力和才干。简单地说，就是指一个人对自己的积极感受展示自信者的风采新知探究说一说：夸夸我自己写一

3、写：“我能行”新知探究四个人分工：老师、自信者、自负者、自卑者。反映一下自信者、自负者、自卑者的不同表现。情景：放学前，教数学的班主任老师带着数学测试的成绩来到了班级里，介绍了一下考试的情况，并且表扬了考得好的同学这。放学后，自信的小芳、自负的小明、自卑的小刚都得了90分，三人站在一起聊天……故事表演909090新知探究特点结果自负对自己的认识片面，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。追求的目标根本不可能达到自卑不相信自己的潜能，过低评价自己；轻视自己，往往看不到自己的能力目标无法实现自信能全面、客观的认识自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点经过努力实现自

4、己的目标自信、自卑、自负的区别心灵感悟“不可能”这个字，只在愚人的字典中找得到。——拿破仑天生我材必有用。——李白一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。——麦修·阿诺德在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。——奥格斯特·冯·史勒格自信名言自信者既看到优点又看到缺点夸大优点自负者夸大缺点自卑者总结：课堂小结