综合组期中教学工作检查小结.doc

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1、和平九年制学校2016—2017年度第一学期期中阶段综合教研组检查小结通过教师与学生半学期的学习和教学，教研组对教师和学生的教学设计、作业、听课笔记、业务学习的检查，发现许多的特点。在此次常规检查中，我组全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。一、检查中发现的优点：1、教案：本组老师的教案都书写认真、工整，备课中注重过程和教学方法的设计（从目标的制定、新课的导入、解决重点、难点、关键点的措施及学法

2、指导等方面设计），教学各环节清晰，操作性强，大多数教师有教学反思。少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。2、学生的作业：学生的作业大部分都能按时完成，多数学生书写比较认真，格式比较规范，作业中的错题能及时更改，并且是用红笔纠错的痕迹。多数教师能及时对学生的作业批改、抽查，并且有等级或激励性的评语。其中物理、化学生物老师的作业种类较多，书面作业、配套练习等。3、教学教法：不同的老师的教学设计均体现了自己的个性与特色。宁老师他注重对教学内容的落实，

3、教学设计体现扎实的学习过程，他的课堂内容丰富，广泛，学生们非常感兴趣。永江老师作为一名化学、英语教师他的课堂会集合学生特点适时穿插游戏辅助教学，对于提高学生的学习兴趣起到了较好的促进作用。4、 听评课：我组老师们都能够按照学校要求参加教研组活动，积极参加学校研讨课听课，做到了听课有记录，评课有小结。数量、质量都达到了要求，听、评课后记能及时上传到博客。建议：部分老师没有有评课小结外，也没有上传，希望下次改进。二、不足之处1、个别教师的教学反思停留在形式化，针对性不强，错题漏批现象依然存在。2、一部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，学生的作业

4、习惯差，书写太乱仍是“顽疾”。3、个别教师备课目的不明确，完成情况不理想，应付差事。三、根据存在的问题我们要采取的措施 1、对于作业要求对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。 2、年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再规范，反思真有价值等。3、任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。4、需要加强教师信息技术学习、课改理念学习、白板技术学习。5、需要加强教师教学有效性学习、高效课堂学习。6、需要加强学生学习态度的教育，学习兴趣的培养。2016-10-31