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时间：2020-01-16
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1、课题1质量守恒定律教学目标：1.通过实验及分析，培养学生利用实验发现问题、探究问题的能力，从而使学生理解质量守恒定律以及守恒的原因，并学会运用质量守恒定律解释和解决一些化学现象和问题。2.通过质量守恒定律的学习，培养学生的逻辑推理能力。自学目标：1.通过实验现象，知道质量守恒定律的内容和守恒的原因。2.能书写教材中的几个符号表达式。白磷燃烧活动与探究Fe+CuSO4=Cu+FeSO4银白色蓝色红色浅绿色一、质量守恒定律参加化学反应的各物质的质量总和，等于生成物的各物质质量的总和。参加。（化学反应是按一定的质量比进行的，不一定所有的物质都参加了反应）质量守恒。
2、（不是体积和分子个数的守恒）总和。（不能忽略反应物或生成物中的气体）质量守恒定律的实质：在化学反应中，反应前后原子的种类，数目以及原子的质量都没有改变。1、在化学反应前后，肯定没有发生变化的是（）①原子数目②分子数目③元素种类④物质的总质量⑤物质的种类⑥原子的种类（一变三不变）自学检测化学反应前后一定不变的是化学反应前后一定改变的是微观①原子的种类②原子的数目③原子的质量①分子的种类宏观④元素的种类⑤元素的质量⑥物质总质量②物质的种类2、铁丝燃烧后的黑色固体的质量比反应前的铁的质量要大，为什么？自学检测3、下列变化可用质量守恒定律进行解释的是（）10g水变成
3、10g冰物质升华时要吸收热量9g水完全电解成1g氢气和8g氧气5g糖放入25g水中得到30g糖水C4、在化学反应A+B=C中，1.5g的A与足量的B充分反应后生成9.5gC，则参加反应的B的质量为。当堂训练天下通P59-60
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