2019-2020年高中生物植物对水分的吸收和利用教案旧人教必修1.doc

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1、2019-2020年高中生物植物对水分的吸收和利用教案旧人教必修1【必背内容】(1)渗透作用原理水分的吸收：主要器官：根，主要部位：根尖成熟区的表皮细胞，主要方式：渗透作用。渗透作用概念：水分子透过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。渗透作用条件：①具有一层半透膜（细胞膜或原生质层相当于半透膜）　②膜两侧的溶液具有浓度差。原生质层：细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质。(2)植物细胞的吸水与失水①成熟的植物细胞是一个渗透系统。②质壁分离：外界溶液＞细胞液浓度→细胞失水→原生质层与细胞壁分离。③质壁分离复原：外界溶液＜细胞液浓度→细胞吸水→液泡和原生质层恢复原状。④条件：内因—

2、—活的、结构完整的具有大液泡的成熟的植物细胞。外因——外界溶液浓度大于细胞液浓度。(3)植物体水分的运输、利用和散失①水分运输：根毛细胞→根部导管→茎的导管→叶脉→叶肉细胞②水分的利用：1%--5%（参与光合作用和呼吸作用）③水分的散失：蒸腾作用（水分通过叶的气孔散失到空气中，影响其主要因素是光，还有空气相对湿度、温度和风等）④意义：a.是植物吸收水分和促进水分在植物体内运输的主要动力；b.可以促进溶解在水中的矿质养料在植物体内的运输；c.降低植物体特别是叶片的温度(4)合理灌溉：适时、适量、少水高效（滴灌）【查漏补缺】植物的光合作用等生命活动需要大量的水分，这些水分主要是靠从_

3、______中吸收的。根吸收水分最活跃的部位是根尖________的表皮细胞，这些细胞主要靠________吸收水分。一、渗透作用的原理未成熟的植物细胞中主要靠细胞内的_____________________等亲水性物质吸收水分，这叫做__________。干燥的种子和根尖________的细胞，主要靠_________吸收水分。实验表明，渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有_________；二是__________。水和溶质都可以_____细胞壁。从整个植物细胞来看，把原生质层（主要包括________________________的细胞）看做是一层半透膜，将液泡里面

4、的_________与__________隔离开来。实验表明：当外界溶液的浓度______细胞液的浓度时，植物细胞就通过渗透作用____水，逐渐表现出________的现象；当外界溶液的浓度_____细胞液的浓度时，植物细胞就通过渗透作用____水，逐渐表现出________________的现象。通常情况下，土壤溶液的浓度比较低，成熟区表皮细胞细胞液的浓度比较高。这样，土壤溶液中的水分，就通过进入到成熟区细胞中，并且通过成熟区表皮细胞的层层细胞向里渗入，最终也进入_______。土壤溶液中的水分，还可以通过成熟区表皮细胞的______以及成熟区表皮细胞以内层层细胞之间的____

5、____向里渗入，最终也进入_______。二、水分的运输、利用和散失根吸收的水分，通过根、茎、叶中的，运输到植株的地上部分，一般只有_______的水分保留在植物体内，参与________和_________等生命活动，其余的水分几乎都通过______散失掉了。植物通过蒸腾作用散失水分，是植物___________和促使水分在体内________的重要动力。三、合理灌溉合理灌溉就是指根据植物的需水规律__________、_________灌溉，以便使植物体茁壮成长，并且用最少的水获取最大的效益。【课堂作业】1、从整个细胞来看，具有生命活力的原生质层指的是①细胞壁②细胞膜③细胞

6、质④液泡膜⑤液泡A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①④⑤2、人和哺乳动物的红细胞在0.9％的生理盐水中，能基本保持常态的原因是A．水分不进不出B．膜具有全透性C．水分进出平衡D．膜具有流动性3、放在30％蔗糖溶液中会发生质壁分离的细胞是A．人的口腔上皮细胞B．洋葱根尖生长点细胞C．洋葱表皮细胞D．干种子细胞4、观察植物细胞的质壁分离和复原实验回答下列问题：（1）当把成熟细胞放入30％蔗糖液时，的体积会缩小，的伸缩性小，而的伸缩性大，所以发生质壁分离现象。（2）质壁分离是指植物细胞的与分离。（3）将洋葱表皮细胞分别放入5％、30％、50％的蔗糖溶液中，在5％的蔗糖溶液中不发生质壁分

7、离，原因是；放入50％蔗糖溶液的洋葱表皮细胞发生质壁分离，而且不能复原，原因是。5.用2摩尔/升的乙二醇溶液和2摩尔/升的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞,观察质壁分离现象,得到其原生质体积的变化情况如右图所示,请据图回答:(1)原生质体体积在A→B段的变化说明:在该段时间内水分从原生质体           ,细胞液渗透压         。(2)在1分钟后,处于2摩尔/升蔗糖溶液中的细胞,其细胞液渗透压将           ,此时,在细胞壁与原生质层之间充满了