2019-2020年高中生物52生态系统的能量流动导学案新人教版必修3.doc

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1、2019-2020年高中生物《52生态系统的能量流动》导学案新人教版必修3【课标要求】1、分析生态系统的能量流动的过程与特点。2、概述研究能量流动的意义。3、尝试调查农田生态系统中的能量流动情况【导学过程】1、生态系统中能量的、、和的过程，称为生态系统的能量流动。2、生态系统所需的能量来自于____________________________3、绿色植物通过作用将_能转化为能，使太阳能输入到生态系统中。4、生产者所固定的的总量，就是这个生态系统所获得的能量。5、生态系统中能量流动的特点是，6、能量在相邻的两个营养级间的传递效率大约是7、研究生态系统的能量流动，可以帮助

2、人们人工生态系统，使能量得到最有效的利用。可以帮助人们合理的调整，使能量持续高效的流向。【例题精析】〖例1〗人们常用能量金字塔来描述一个生态系统中各营养级所得到的能量的数值，下面的说法正确的是（）A．生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中损失的能量越多B.最多约有20%的能量从第一营养级流入次级消费者C.生产者呼吸消耗的能量一般没有流入初级消费者的能量多D.位于金字塔顶部的消费者获能最多〖例2〗大象是植食型动物，有一种蜣螂则专以象粪为食。设大象在某段时间所同化的能量为107kJ，则这部分能量中可流到蜣螂体内的约为A.0kJB.106kJC.2×106kJD.106～2×

3、106kJ【巩固练习】●基础题1．在浮游植物®小鱼®海豹®虎鲸这条食物链中，若虎鲸增加1kg体重，至少消耗浮游植物的量为（）A.1kgB.10kgC.125kgD.1000kg2.下列除哪项外，均为对生态系统内能量流动特征的描述（）A.食物链和食物网是能量流动的渠道B.食物链中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越多C.单项流动，逐级递减D.食物链越短，可供养的消费者越多3．图1-19-2为某生态系统的食物网示意图，若E生物种群含有的总能量为5.8´109kJ,B生物种群含有的总能量为1.3´108kJ,理论上A生物种群含有的总能量至少是（）　　　　　　　　　　　　　　　

4、　　ＣA.1.3´108kJB.5.8´107kJC.4.5´107kJD.4.5´108kJ　Ａ　　　Ｅ　　Ｂ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ｄ4.如果成千上万只昆虫生活在一株大树上，鸟又以该树上的昆虫为食。那么树、昆虫和鸟的能量金字塔应是（）A.B.C.D.5．“一山不容二虎”这一谚语，用生态学的观点可以理解为（）A.虎所需要的生活空间大B.身体强壮的虎以身体弱小的虎为食C.虎性情孤独，不群居D.营养级越高的生物，能得到的能量越少，个体数量也越少6.生态系统的能量流动分析通常以哪个水平为前提（）Ａ．生物个体水平B.种群水平C.食物链（网）水平D

5、.营养级水平●拓展题：1．某草原上长期生活着野兔、狐和狼，形成一个相对平衡的生态系统。经测定，其中各种生物所含能量如下，请回答：（能量单位：千焦/米2•年）生物种类草兔狐狼所含能量9.5´1091.5´1090.2´1090.13´109（1）流经该生态系统的能量的最终来源是________,它由草的________作用所固定，到第________营养级能量最少。（2）设流经该生态系统的总能量为X(千焦/米2•年),那么X的数值为_________A.X=9.5´109B.X>9.5´109C.X<9.5´109D.X≤9.5´109(3)该生态系统的食物网是______

6、_________________.２、如图所示的食物网中，若已知人的体重增加1千克，求（1）最少消耗水藻多少千克？（2）最多消耗水藻多少？人水藻大鱼水蚤虾小鱼批阅等级：______________批阅时间：_______________