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时间：2020-01-17
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1、4.不同地域的衣食住行学习目标1、了解不同地域的衣食住行与自然环境、生活方式的关系，体会获取异域文化的快乐，养成热爱多姿多彩世界的情感。 2、列举各地民居、服饰、饮食的特点，对比各地的出行方式，并能说出原因。世界民居览胜1.看谁知道得多。你知道哪些居民建筑？2.欣赏下列图片。客家土楼爱斯基摩人圆顶雪屋马来西亚浮脚楼游牧民族毡房土家族吊脚楼窑洞阅读课文，找出每种建筑与当地自然地理的关系？(提问后教师补充)动脑筋飞翔的翅膀假如你选择一个建筑去住，你会选择哪个？并说出选择的理由。(先同桌讨论，再小组讨论)民族服饰万花筒1.看谁知道得多。你见过哪些民族服饰？2.欣赏下列图片。苗族壮族：藏族APE
2、C第十六次会议秘鲁阅读课文，找出每种服饰所对应的特点，做出简要概括。(提问后教师补充)动脑筋飞翔的翅膀民族服饰有的好看，有的不好看，对于不好看的民族服饰，我们能嘲笑他们吗？为什么？答：民族服饰一个民族文化的代表物，是一个民族区别于其他民族的特征。我们要尊重少数民族的风俗习惯，不要以个人的好恶去对待民族习惯，这样利于民族的团结和国家的稳定。
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