小说阅读绝杀速成.ppt

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1、小说阅读绝杀速成小说阅读专题命题思想主题是小说的归宿，人物、情节、环境是小说三要素，凭借三要素可解读小说主题。命题人命题始终围绕：主题、人物、情节、环境概括篇一、概括人物形象2011年新课标全国卷《血的故事》（3）“外省郎”彭先生有哪些性格特点？请简要分析。（6分）2011年安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》12.依据小说的相关内容，概括蒙铁尔形象的特点。（5分）2011年辽宁卷《怪人》（2）“怪人”马乌罗与众不同之处表现在哪些方面?请概括说明。（6分）真题再现：2011年新课标全国卷《血的故事》（3）答：①有担当，明大义：在老丈人危难时，以亲情、和睦为重，不计前嫌，施

2、以援手，最终赢得信任；②执著隐忍；面对老丈人的排斥，不轻言放弃，不莽撞行事，捍卫了自己的爱情；③幽默乐观：说话风趣，与人为善，遇事能有良好的心态。2011年安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》12蒙铁尔：当地的财主，粗暴．专制，冷酷，吝啬2011年辽宁卷《怪人》（2）①外形上，他高大粗壮，有点驼背，发乱而丑，脑袋、鼻子硕大，目光凶狠，嗓音嘶哑；②性情上，他暴躁，冷淡，粗鲁，不太合群；③品行上，危急关头，剧人四处奔逃，他挺身而出，舍已救人。（每答出一点给2分。意思答对即可。）绝杀要诀之概括路径1、概括的前提是分析小说是怎样塑造人物的：（1）直接描写：故事情节发展中描写人物的

3、语言、行动、肖像、心理活动、细节，表现人物的性格特征。（2）间接描写方法以描写其他人物来衬托、表现主要人物的性格特征。（3）小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解2、注意作者对人物的介绍和评价3、注意从不同角度或者多侧面的把握人物，因为的性格是多侧面的、立体的，有时还是变化的。绝杀技之答题要诀1、答“性格”题，题干中没有要求“简析”或”说明”的，只需要归纳性格要点。2、答“形象”题，先要对人物形象作定性分析，再从外貌、行动、语言、心理，性格特征，作者的情感倾向等方面作归纳总结，即：人物定性（身份）+做了哪些事+性格

4、特征+社会意义。如果题干中要求“简析”或”说明”的，还要结合文本分析。二、概括情节概括小说的情节，就是概括故事发展的各个阶段的主要内容，何时何地何人做何事。09年安徽高考语文《董师傅游湖》概括小说主要情节答：董师傅领小翠游湖。2010年广东卷《面包》第16题：请概括小说的主要情节。（4分)2011年安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》第11题：请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。（5分）真题体验：答：（1）妻子发现丈夫偷拿面包。（2）丈夫撒谎掩饰。（3）妻子替丈夫圆谎。（4）第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。示例一：做好乌笼，拒卖鸟笼给老大夫，送乌笼给彼贝，台球房醉酒（事件

5、发展脉络）。示例二：期待好价钱，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定送乌笼，送乌笼后兴奋与失落交织（主人公心理变化脉络）。绝杀技：1、理清思路，寻找线索，抓住重要事件；2、何时何地何人做何事；3、概括时避免情节交叉；绝杀技1、怎样把握小说主题①从小说的情节和人物形象入手；②联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；③从小说标题中把握作品的主题。2、答案语言组织：通过写什么，表达了什么，抒发了什么，或揭示了什么概括主题的基本术语1、歌颂、赞扬、张扬什么。2、讽刺、批判、揭露、谴责

6、什么。3、揭示什么人生道理。4、对什么现象的反思。5、表达/表现了什么情感。四、其他概括2011年江西卷《晚秋》第17题：简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理变化过程。（6分）答：心动→紧张→惊恐→慌乱→失望→轻松理解类：理解词语句子的含义实例儿行千里黎梦龙“儿子的小脚丫逐渐长成大脚板，迟早得走四方，而且免不了有坎坷与磕绊，鞋子得坚实些，母亲就在鞋上下功夫。”谈谈你对句子的理解。答案：双关（或虚实结合）。“走四方”“免不了有坎坷与磕绊”，既是实写生活中脚踏大地行走远方难免遭遇道路上的种种障碍，又是虚写人生奋斗，追求中难免遭受挫折和失败等。“做坚实些”表达了母亲对儿子成长

7、的关注，呵护，期盼以及牵挂等实例2父亲不得不每隔两三天，就用剪刀剪掉自己的胡子。父亲不是那种不修边幅的人，相反，他在学生面前总保持严肃、端庄、整洁的形象，剪掉胡子可以说是父亲不多的课余时间里十分关注的事情。写出你对“剪掉胡子可以说是父亲不多的课余时间里十分关注的事情”的理解。答：【答案】①父亲不是那种不修边幅的人。②父亲工资微薄，工作量大，家务繁重，没有时间去修面。③父亲很尊重自己的学生，在学生面前总是保持严肃、端庄、整洁的形象。绝杀技1、翻译法2、阐述法（典型手法要说）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术句子的字面意义——句内