一位数除两位数的笔算除法.ppt

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1、一位数除两位数商是两位数的笔算除法一位数除两位数商是两位数的笔算除法教材内容：教材第20页例2题及做一做，练习4的第四题。教学目标：1.使学生在理解算理的基础上，初步学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方法；2.使学生明确每次除后的余数必须比除数小。3.进一步培养学生的观察，分析，计算和概括能力。教学重点：理解和掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算过程中的试商方法。教学难点：掌握一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。教法学法：教法：讲解法，指导法。学法：观察法，动手与独立做法相结合教学准备：多媒体，小棒：教学过程：一、沟通旧知，建立联系口算55÷5=49÷7

2、=48÷4=280÷7=11712405554974842807二、提出问题导入新课说一说：笔算用一位数除两位数除法先算什么，再算什么？生：举手回答老师：上节课，在练习中有的同学中发现了例1不同的计算，那么，这节课我们就来共同学习这样的问题。板书：一位数除两位数的笔算除法。三、探究新知老师：首先我提个问题：同学们，你知道植树节是几月几日？生：自由发言。老师：为了响应国家号召，我们学校四年级的同学到山坡上去参加了植树活动，那我们一起去看看吧！(先用一位数去除被除数十位上的数，商写在十位数上面，再用一位数去除个位上的数，商写在个位上。）3月12日1．例题2：四年

3、级2个班一共种52棵，平均每班种了多少棵树？想一想，每班种多少棵树。尝试做一做52÷2。3.说一说。在竖式中怎样计算？分析：计算52÷2，要先从十位上除起，5个十除以2，每份最多分2个十，还剩1个十，2个十要写在被除数十位上“5”的上面，再用2个十乘2得四个十，写在被除数十位“5”的下面，表示被除数中分掉的数是40，十位上没有分完，5个十减四个十，还剩1个十。再把个位上的2落下来与十位合起来是12,12÷2=6，把6写在被除数个位“2”的上面。52÷2=（棵)52224--12612-026答：每班种了26棵树分成4捆还剩1捆，怎样分？2个十2个十剩下的1个

4、十和2个一合并，再用2除（20根）（20根）（剩下的1个）=126652÷2=26（棵）答：四年级每班种了26棵树。5.图式结合从图上看，每份是20根，分完成捆后，把剩下的1捆打开是10根，与2根合起来是12根。再把12根平均分成2份。从竖式上看，得数是26，十位除完后，把余下的1个十与个位上的2合起来继续计算。二、比较例1与例2的异同点相同点：都是从被除数十位上的数除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位上面。不同点：例2是被除数十位上还有余数，要与个位上的数合起来再除。师生共同归纳例2的计算方法。三、巩固练习教材第20页做一做91÷7=85÷5=72÷6

5、=64÷4=51÷3=1317121617第四题：三年级有90名学生。1.每两名同学用一张桌，需要多少张课桌？每两名同学用一张课桌1）90÷2=(张）90248-10510_045答：需要45张课桌。。2.把这些桌平均放在三间教室，每间教室放多少张？三年级一班（）三年级二班（）三年级三班（）2）45÷3=(张)45313-15515—015答：每间教室放15张课桌。五　、总结：一位数除两位数（商是两位数）的笔算方法1.一位数除两位数　，先用一位数除被除数（）上的数，如果有余数，要把余数和（）上的数（），再用除数去除法，除到被除数哪一位，就把（）写在哪一位上面

6、。2.一位数除两位数时，如果除数（）被除数的()，则商是()数。六　、　作业练习册第１０页　比一比，练一练七　、板书设计　：一位数除两位数的基本笔算方法十位个位合并商小于或等于十位两位谢谢同学们的配合再见