心理活动描写片段训练.ppt

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3、由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。“哗啦！”同桌的试卷已发下来了，72分！看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。1、这句话是环境描写。2、通过描写……的景色，3、渲染……的气氛，4、烘托人物……的心情。抒发人物……的情感。老师宣读考试成绩时，天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。划线的句子用了怎样的描写方法？有何作用？（好处）环境描写作用心理描写直接描写间接描写内心独白梦境、幻觉描写

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5、瘫在桌上。言行衬托—心理描写直接描写间接描写内心独白梦境、幻觉描写环境渲染心理描写的方法言行衬托练习：我心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫……这是一位学生在《家长会的启示》一文中的片段，片段中虽有“紧张、害怕”等词，但读者并不了解他怎样的紧张和害怕，因为这些动词只是抽象的概述，而并未进行具体可感的描写。大家试着运用描写方法，把紧张、害怕表现出来。例子：我直呆呆地望着大门，放佛听到了爸爸咚咚的有力敲门声和那嘎吱的咬牙声，他似乎正冲进家门，冲我举起他那有力的大手……好像全身的每块肌肉都在颤抖，两腿直打哆嗦1、运动会上，你是80

6、0米的种子选手，大家都把夺冠的希望放在你身上，此刻你正站在起跑线上……2、运动会上，你是800米的选手，你只是凑个数，老师和同学都把希望放在你的同伴身上，此刻你正站在起跑线上……3、昨天你忘了写作业，老师叫你到办公室，此刻你正走在从教室到办公室的路上……4、上课时，老师要记笔记，你正要拿起笔，却突然发现它不见了，刚才明明在的呀……5、上课时，你同桌的笔不见了，他拿眼睛瞟着你，此刻你……小试牛刀