心理活动描写片段训练

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1、语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。单调、乏味、无新意让心灵说话——心理活动描写心理描写的作用：深入刻画人物的性格表现人物丰富而复杂的心情/思想感情心理描写的过程第一步第二步第三步了解情节环境（情境）揣摩（分析）心理状态选择适当方法心理描写直接描写间接描写内心独白梦境、幻觉描写环境渲染心理描写的方法言行衬托心理描写直接描写间接描写内心独白心理描写的方法老师宣布考试成绩时，我不停地在心里念叨：神啊！保佑我吧！我再也不踢球了，

2、不看电视，不玩游戏了。老师啊！手下留情！你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！内心独白练习1奶奶给了我无尽的快乐，也使我度过了一个愉快的童年。我在心底默默地对奶奶诉说：（补上内心独白）奶奶，您的爱无时无刻萦绕着我。您就是我口渴时的一杯清水，也是我困倦时的一个枕头，更是抚慰我心灵的一缕春风。无论今后遇到怎样的困难，我都会笑对一切，快乐生活。因为，我知道，有您的爱陪伴着我，直到永远……★奶奶，您的爱无时无刻萦绕着我。您就是我口渴时的一杯清水，也是我困倦时的一个枕头，更是抚慰我心灵的一缕春

3、风。无论今后遇到怎样的困难，我都会笑对一切，快乐生活。因为，我知道，有您的爱陪伴着我，直到永远……心理描写直接描写间接描写内心独白心理描写的方法梦境、幻觉描写我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。老师宣布考试成绩时，梦境和幻觉—用比喻写心情心理描写直接描写间接描写内心独白梦境、幻觉描写环境渲染心理描写的方法言行衬托环境渲染天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。“哗啦！”同桌的试卷已发下来了，72

4、分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。老师宣布考试成绩时，环境渲染天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。“哗啦！”同桌的试卷已发下来了，72分！看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。“哗啦！”同桌的试卷已发下来了，72分！看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。1、这句话是环境描写。

5、2、通过描写……的景色，3、渲染……的气氛，4、烘托人物……的心情。抒发人物……的情感。老师宣读考试成绩时，天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。划线的句子用了怎样的描写方法？有何作用？（好处）环境描写作用心理描写直接描写间接描写内心独白梦境、幻觉描写环境渲染心理描写的方法言行衬托言行衬托看着试卷静静地反躺在桌上，我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力

6、一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。老师宣布考试成绩时，这段话表现了人物怎样的心情？你从哪里看出？看着试卷静静地反躺在桌上，我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。紧张—矛盾挣扎—失望悲伤言行衬托—心理描写直接描写间接描写内心独白梦境、幻觉描写环境渲染心理描写的方法言行衬托作业：

7、描写一件让你欣喜若狂的事情要求：★动作描写——动词准确、修饰动词、修辞手法神态描写——细致描摹、修辞手法、多种结合心理描写——内心独白、幻觉描写环境渲染、言行衬托起因经过结果感悟