《测量小灯泡的电功率》.ppt

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1、测量小灯泡的电功率克山县第二中学李秀婷电功率是表示什么的物理量？定义是什么？如何计算电功率的大小？什么是额定电压、额定功率、实际电压、实际功率?你记住了吗？导入新课你在家里能测出白炽灯的电功率吗？怎么测？请同学们思考，能用同样的方法测出小灯泡的功率吗？为什么？同学们，在实验室如何测量小灯泡的电功率呢？提出问题实验的目的和原理实验的电路图实验时需要的器材填写实验数据的表格请你思考原理：电路图：设计实验P=UI目的：测量小灯泡的电功率；理解额定功率和实际功率的关系。VA实验器材实验数据表格321灯泡的亮度电功率P/W电流I/A电压U/V次数物理

2、量注意！1、连接电路时开关应处于什么状态？2、滑动变阻器如何连接？闭合开关前，滑片要移到什么位置？它在电路中的作用是什么？3、电流表和电压表在电路中如何连接？+-接线柱连接是否正确？量程选择是否适当？4、小灯泡两端的电压不能超过多少？连接电路（1）当U实=U额时，则P实=P额正常发光（2）当U实>U额时，则P实>P额较亮（3）当U实

3、在实验的设计、操作和分析过程中，你发现了哪些新的问题在生活中如何科学使用用电器和节约用电评估与交流巩固练习拓展延伸1、一位同学连好电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，请分析电路出现的故障？2、另一位同学在连好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，请分析原因？3、还有一位同学在连好电路后，闭合开关，不论怎样移动滑动变阻器的滑片，灯泡的亮度都不变，又是什么原因那？（灯泡处断路）（滑动变阻器滑片未移到阻值最大端）（滑动变阻器同时接上边或下边两个接线柱）作业请同学们根据本节实验填写出实验报告。“动手动脑学物理”第2、3、4题

4、。谢谢再见1、教材的地位和作用：本节课是人教版八年级物理第八章的第六节：《生活用电常识》本节内容涉及到家庭电路的组成和安全用电知识，既是前面学过的电路和电路计算的知识延伸，又与实际生活相联系，充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，并且贯彻以人为本，动手探究的教学思想。教材分析2、教学目标：(1)知识与技能目标：了解家庭电路的组成。了解火线、零线、试电笔的构造及使用。了解触电类型及触电急救的简单方法。(2)过程与方法目标：培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力。(3)情感目标：体验自然科学的价值，体验知识来源于实

5、践而又作用于实践的辩证关系。