24 日记两则.ppt

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1、24日记两则R二年级上册学习目标1.会认13个生字，会写8个字。（重点）2.可以正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。（重点）3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。（难点）新课导入小朋友，我们的周围每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事情记录下来呢？本课中的“我”把自己做的两次梦记录了下来。让我们抓紧时间去课文中看看吧！知识备查苗族：中国少数民族之一。半数以上在贵州，其余分布在湖南、云南、广西、四川、重庆、广东、湖北等地。妇女长于刺绣、蜡染。使用苗语，有自己的文字。苗族人的传统节日有苗年、四月八、

2、龙舟节、吃新节、赶秋节等，其中以过苗年最为隆重。苗族人能歌善舞。苗族服饰式样繁多，苗族妇女的服装有一百多种样式，堪称中国民族服装之最。苗年苗族服装刺绣蜡染字词学习份fèn我会写粉fěn昨zuó睛qíng姑ɡū娘niáng妹mèi读dú我会认点击下面的视频开始笔顺学习吧！【羡慕】看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。【迫不及待】急迫得不能再等待。形容心情急切。【小气】吝啬。【好学】爱好学习。【山寨】筑有栅栏等防守工事的山庄。帮助——帮忙勤快——勤劳总是——经常高兴——喜悦迫不及待——急不可耐白——黑阴——晴喜欢——讨厌羡慕——憎恶小气——大方勤快——懒惰自由读两则日记，思考：“

3、我”做了几个梦？梦想成真了吗？整体感知2个，在两则日记中，“我”的梦想都没有实现。梦想2：梦见我阻止妈妈买那条裙子，把省下来的钱买了很多书给苗家山寨送去。梦想1：梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。课文解读朗读感悟第一则日记，思考问题：1、“我的节日”是什么节日？2、我做了一个什么梦？3、看到妈妈的礼物后我的心情有什么变化？昨天晚上，我做了个梦。梦见我穿上了摆在商店橱窗里的那条裙子。那是一条镶着花边的白纱裙。我穿着它走进学校，同学们都投来羡慕的眼光。今天是我的节日,妈妈一定会给我买那条裙子。●●六一儿童节这句话中的“一定”有什么作用？“一定”表明“我”对妈妈会给“我”买那条新裙子深信不

4、疑，暗示了妈妈有能力买那条新裙子，能满足“我”的愿望，同时，也为下文的“小气”作铺垫。我迫不及待地打开包，里面有两条粉红色的布料连衣裙，两个红书包，两套《少年儿童百科全书》，就是没有我心爱的裙子。迫不及待就是期待——失望没有埋怨——不高兴阿英妹妹是谁？她在哪里？妈妈明明知道我喜欢那条裙子，却不给我买，妈妈真小气！这是对“我”的心理描写，“我”不认识阿英，连她在哪儿都不知道，可是妈妈却给她准备礼物，不给“我”买新裙子，这让“我”不理解。朗读感悟第二则日记，思考问题：1、妈妈是怎样帮助阿英的？2、阿英是个怎样的姑娘？3、“我”又做了个什么梦？和前一个梦有什么不同？她告诉我，是妈妈一直寄钱帮助

5、她读书，要不，她早就失学了。她还说，她穿的衣服和来我家的路费，也是我妈妈寄出去的。阿英很勤快，总是帮妈妈干活，她很好学，不是看书就是问问题。昨天晚上，我又做了个梦，梦见妈妈带我去买那条裙子。我没让妈妈买。我说把钱省下来，可以买好多书。在梦里我和阿英一起去了苗家山寨，看到了许多苗家小姑娘。我从书包里拿出书送给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。“我”的梦说明了什么？说明“我”的态度跟以前不同了，“我”理解了妈妈，受妈妈的影响，“我”也开始关心山区的小朋友了。拓展延伸什么是写日记？写日记就是把当天发生的、印象最深的事和自己的心情用文字记录下来，或是记录自己特别想说的话等等。日记的写法比较自由，可

6、以按自己的想法来写，篇幅可长可短，但一定要写自己的真实感受。日记内容必须新鲜，每天都有不同的内容。写日记有一定的格式，日记的内容包括年月日、星期、天气和正文。时间：几月几日，星期几天气：晴、多云、阴、雨、雪、冰雹如：2016年11月1日星期三小雨板书设计随堂演练1、看拼音，写词语。zuótiāngūniɑngdúshūbāngzhù()()()()昨天姑娘读书帮助2、我会连。高兴地跳飞快地问奇怪地跑3、词语拓展。【关于爱心的词语】雪中送炭慷慨解囊乐善好施助人为乐古道热肠扶危济困春风送暖关怀备至嘘寒问暖课后作业引导学生交流学习《日记两则》后的体会，并把感受记录在今天的日记中。课后习题参考答

7、案1.读一读朗读课文。朗读指导：本文是两则日记。第一则日记“我”梦中的情景要读出喜悦之情。第二则日记读梦中情景的时候，要用开心的语气去读。2.看看写写。zuótiānmèimeixuéxiàoshūbāo()()()()bāngzhùdúshūshàoniánértóng()()()()昨天妹妹学校书包读书帮助少年儿童同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！