二年级家长会班主任发言稿PPT.ppt

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1、家校共育,你我同行二年级家长会召开家长会的目的:温馨提示:1,请家长先签到。2,请把手机调到震动3,请不要吸烟。4,请不要中途离场。5,请保持会场纪律。二年级的孩子,在认知、分辨能力还处在初级阶段,需要我们老师和家长一起努力。教育孩子,指导孩子,帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候上课注意力不集中,到现在学习、卫生、纪律方面都有明显的进步。但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯,行为方面表现为自由散漫,自控能力差,学习方面则表现为学习态度不端正,课堂作业拖拉,回家作

2、业经常不做、漏做,字迹潦草,错误率高,上课思想开小差等。正因为如此,这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道,我们这些学生的家长肯定也是十分着急,有的家长说,我打也打了,骂也骂了,可孩子就是不听我的话,或者就是打的时候怕了,好了一段时间,可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的,孩子的行为具有可塑性,但也容易反复,所以我们家长一定不能急于求成,要循序渐进。班级学生现状光荣榜学习优异:江雨馨、何文轩、万桐彤、赵颖学习进步:郭鹏、唐小露、肖成琳、张舜、班级贡献奖:邢玲娜上课表现积极:李悦、詹越、刘政、王铭生、王丫、高杰、姚爱茹、前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“两个教育者

3、——学校和家庭,不仅要一致行动,要向孩子提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同一原则出发,无论在教育的目的上、过程上,还是手段上,都不要发生分歧”。苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他说,把这块大理石塑造成一座雕像,需要六位雕塑家:1、家庭。2、学校。3、儿童所在的集体。4、儿童本人。5、书籍。6、偶然出现的因素。谈安全“学习是首要,安全更重要”。由于我校门前就是一条交通要道,各种车辆来来往往。在学校里,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上学、放学路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各

4、位家长和我们一样关心孩子的安全。一、注重孩子的安全教育1、校内安全。教育孩子遵守学校纪律,不玩危险的游戏,同学之间友好相处。2、校外安全。(防触电,防溺水)3、饮食安全。不吃脏东西、坏东西。饭前便后洗手。4、交通安全。放学及时回家,走路靠右边,注意观察。红灯停,绿灯行。不坐超载的车。二、关于作息时间:早上:7:30到校(早读从7:30开始)中午:12:00放学下午:1:40到校(2:00上课)下午:5:20放学(1).孩子不要早到校,记准到校时间。(2).放学,请家长记好放学的准确时间,准时来接孩子。(3).如果孩子因为生病或是其他原因不能到校的,请家长及

5、时与老师联系。(4).孩子因为年龄太小,不要让孩子自己回家。(5)中午学生不得留校吃饭。谈学习本学期学生情况1.个别学生基础知识掌握不牢固。2.一部分学生没有养成良好的学习习惯。3.考试过程中较粗心,不能认真仔细的读题、分析题意,没有好的检查习惯。经常粗心马虎,把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错,或把图看不全面。写的时候精力不够集中,算对的却抄错,书写不认真,书面不整洁,写完不检查。家庭作业分析1、个别学生表现出浮躁,精神无法集中,行为习惯比较散漫。2.部分孩子对数学作业,只求速度不求质量。改错是草草了事完成,对错题没有认真去思考并订

6、正。作业的书写也开始潦草。做题格式不规范。3、对于预习,复习这些作业,表现为忽视状态。改进措施1、专心致志做作业要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时专心致志做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯,另外,做作业之前先洗手,注意卷面整洁。(学生写字,家长聊天,看电视)2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题,要引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。3、及时纠错的好习惯学习是一个错误改正、从新提高的过程,没有改错,学生就没有提高。所以当孩子做完题后,你发现了错误,一定

7、要告诉孩子,督促他订正。4、强化计算“一看、二想、三算、四查”。一看,即看清题目,有那些数和运算符号。二想,即想好计算过程,先算什么,再算什么。4、强化计算三算,即分清每一步的计算方法,并仔细计算。四查,即做到计算时及时检查,有没有抄错和遗漏的。每天的计算坚持不懈。请督促您的孩子把1~9的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的基础,非常重要。二年级下册抽象知识多,难度加大。有些孩子还难以适应,在加上没有良好的学习习惯,这样就很容易出现“两极分化”现象。抓计算抓错题多练习见新题希望家长配合做到的:1、全方位关心孩子在校情况,各项作业签

8、字。2、每天要求孩子语数作业要认真检查并督促改错。3、监督孩子准备

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