串联与并联课件.ppt

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1、你能画出一个电路图并连接电路，让这个小灯泡亮起来吗？复习导入请同学们用一个电池组、一个开关、两个灯泡和一些导线设计一个电路图。要求：开关闭合，两灯同时亮；开关断开，两灯同时熄灭。学习活动一学习目标一：会根据要求设计简单的电路图独立设计—交流—到黑板上展示SL1L2SL1L2我们的设计：串联并联15.3串联和并联L1L2学习活动二学习目标二：了解串联电路的连接，路径特点1、用手比划电流是怎样从电源正极经用电器流向负极的。2、思考电流有几条路径？3、说出各电子元件的连接方式。电流特点：电流只有一条路径连接特点:各电子元件逐个顺次连接独思-展示探究：串联电路特点1、按照如图

2、连接实物电路，闭合开关，观察两灯的发光情况，断开开关，观察两灯的发光情况。2、将开关分别接到A、B处，闭合开关和断开开关，观察两灯的发光情况。3、拧下一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光？学习目标三：了解串联电路中开关的作用以及各用电器能否独立工作学习活动三L1L2ABC小组合作L1L22、串联电路中的开关有什么作用？其作用与开关的位置是否有关？3、串联电路中，各用电器能否独立工作？B开关位置开关开关情况现象C闭合断开B闭合断开A闭合断开拧下一个灯1、根据实验情况完成下表AC小组交流-展示学习活动四学习目标四：了解并联电路的连接，路径特点1、用手比划电流是怎样从电源正极经

3、用电器流向负极的。2、思考电流有几条路径？3、说出用电器的连接特点。电流特点：电流有两条或多条路径连接特点：用电器并列连接L1L2AB独思-展示1、按照如图连接实物电路（开关在干路），闭合开关，观察两灯的发光情况，断开开关，观察两灯的发光情况。2、在支路A、B处分别接入开关，闭合开关和断开开关，观察两灯的发光情况。3、拧下一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光？学习目标五：了解并联电路中开关的作用以及各用电器能否独立工作学习活动五L1L2AB合作实验探究：并联电路特点思考：1、并联电路中的开关有什么作用？其作用与开关的位置是否有关？2、并联电路中，各用电器能否独立工作？开个

4、位置开关开关情况现象干路闭合断开L1支路闭合断开L2支路闭合断开拧下一个灯小组交流-展示根据实验情况完成下表BL1L2AC串联和并联小结串联电路连接特点工作特点开关的控制特点一只开关可控制整个电路，且与开关的位置无关。元件逐个顺次相连，电流路径只有一条各用电器工作相互影响，不能独立工作工作特点并联电路连接特点开关的控制特点各用电器两端分别连在一起，然后接到电路中。电流流径有多条用电器可独立工作干路上的开关可以控制所有用电器，而支路上的开关只能控所在支路上的用电器。串联STS天安门城楼彩灯并联，因为灯独立工作，互相不影响发光独立思考：1：路灯总是同时亮同时熄灭，它们是如

5、何连接的？并联，因为灯独立工作，互相不影响发光L2L1L1L2L2L12：请判断L1和L2是如何连接的。图一图三图二1：如下图所示的电路叫电路,图中开关S1用来控制,开关S2用来控制,而开关S接在路中,它可以同时控制.说出电路中的电流方向(开关都闭合后).SL2干并联L1L2L1、L2S1S2L1当堂演练2.如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是:（）A.闭合开关S后,灯同时亮的一定是串联.B.闭合开关S后,灯同时亮的一定是并联.C.闭合开关S后,灯同时亮的可能是并联,也可能是串联.D.条件不足,无法判定.C3.如下图电路中，开关闭合后，两盏电灯都可以发光的电路是

6、（）ABCDC4：找出下面电路连接图中的错误和不足。L1L1甲：电路为短路，电路虽有用电器但没有接入电路。乙：电路中L2没有接入电路中。丙：有一节电池没有接入电路.甲乙丙L2L2L1L2我们家里一般都有很多的电器，电灯、电冰箱、电风扇、电视机等等。请根据今天所学的知识判断家里的这些用电器是串联的还是并联的？答：是并联的。因为各用电器能够独立工作，互不影响。STS：2：电冰箱内的电动机M和灯泡L是串联的还是并联的？答：是并联的。因为电流的路径有两条，而且电动机M和灯泡L互不影响，能够独立工作。图为电冰箱内的电路图，其中M是电动机，L是照明灯泡。ML