第二十章 第五节.ppt

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1、第5节磁生电人教版九年级全一册第二十章电与磁新源县阿热勒托别镇中学姚长江一、你准备好了吗？1、电能否产生磁，它是由谁发现的？2、磁能否产生电，它又是有谁发现的？二、示标导入通过上节课的学习我们知道电能产生磁，磁能产生电吗？知识与能力1．知道电磁感应现象及产生感应电流的条件。2．知道发电机的原理，能说出发电机为什么能发电，知道发电机发电过程中的能量转化。3．知道什么是交流电；能区别直流电和交流电，知道我国供电频率是50Hz。过程与方法1.通过探究磁生电的条件，进一步了解电和磁之间的相互联系，提高学生观察能力、分析概括能力和联系简单现象探索物理规律的能力；2.观察和体验发电机是怎样发电的，提高学

2、生应用知识分析和解决问题的能力。情感态度与价值观1认识自然现象之间是相互联系的，进一步了解探索自然奥妙的科学方法；2.认识任何创造发明的基础是科学探索的成果，初步具有创造发明的意识。怎样才能产生电三、导学施教实验探究提出问题设计猜想2.要使磁生电需要哪些器材？①若要最方便地获得磁场用什么器材？②要方便测出电流用什么器材？③要把电流表接入电路要哪些器材？1.什么情况下磁能生电？如何选择实验器材？制定计划与设计实验G_+实验装置实验探究猜想与假设线圈只有转动时才有电流,可能与导体（线圈）在磁场中的运动有关。结论:导体是闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关进行

3、实验电磁感应条件闭合电路的一部分导体1在磁场中做切割磁感线运动2实验结论电磁感应现象:闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生电流感应电流:电磁感应中所产生的电流电磁感应现象信息窗法拉第法拉第，1791—1867，英国物理学家、化学家。他发现了电磁感应现象，奠定了现代电磁理论的基础。发电机发电机发电1、发电机的原理：电磁感应2、发电机的结构：磁体线圈铜环电刷发电机原理3、交流发电机的原理图不切割磁感线，不产生感应电流甲乙切割磁感线，产生感应电流丙不切割磁感线，不产生感应电流丁切割磁感线，产生感应电流423交流电的产生1四、练测促学(一)、基础练习1．下列设备工作时，把机械能转化为电

4、能的是()A．电磁起重机B．微波炉C．发电机D．电动机2．发现电磁感应现象的科学家是()A．法拉第B．焦耳C．奥斯特D．安培3．发电机是根据原理制成的。发电机产生的电流称为感应电流，感应电流的方向与闭合电路一部分导体切割磁感线的方向及方向有关。4.如图所示为__现象，依据这一原理可以制成____机，工作过程中____能转化为___能.CA电磁感应现象电磁感应发电机机械电运动磁场(二)、能力提高5．如图所示，小明和小华同学将一根较长软电线的两端与高灵敏电流计两接线柱连接，拿着电线的两处，站在东西方向，象跳绳一样在空中不停地摇动，观察到灵敏电流计的指针发生偏转．此现象隐含的物理原理是（）A．电流

5、周围存在磁场B．电磁感应原理C．物质的磁化原理D．磁场对电流有力的作用6．动圈式话筒的结构如图，它工作时：①线圈运动能产生随着声音的变化而变化的电流；②与膜片相连的线圈随之一起振动；③人唱歌或说话产生的声音使膜片振动；④变化的电流经过放大后，由扬声器还原为声音。关于它的原理，排序正确的是（）A.①②③④B.②①④③C.③①④②D.③②①④7．图示的四幅图中能说明发电机工作原理的是（）BDA8.小满同学做了一个如图所示的装置。闭合开关，用外力使导体ab水平向右运动，发现导体棒cd也随之运动起来，则实验装置中甲部分应用的物理原理是，乙部分产生的现象与的工件原理相似。电磁感应现象电动机1、了解动圈

6、式话筒的工作过程当你对着话筒说话或唱歌时,产生的声音使膜片振动,与膜片相连的线圈也跟着一起振动,线圈在磁场中的这种运动,能产生感应电流,这种感应电流随着声音的变化而变化,经过放大后,通过扬声器还原成声音。五、拓展延伸1、电磁感应现象2、产生感应电流的条件3、电磁感应现象的应用4、发电机2、课堂小结3、作业1、动手动脑学物理1、2。2、预习下一章。人的天职在勇于探索真理。——哥白尼（波兰）